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文档介绍:文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
教师怎么给学生写评语
教师怎么给学生写评语
老师定期给学生定操行评语,这是义不容辞的职责。要如何才能把每个学生的表现写的恰如其人,恰如其分,且能使它发挥教育作用,这是不容易的。应注意全面评价,尊重学生,力求做到:
1、实事求是,客观公正
即在评定时,即要看学生的思想认识,又要看其行为和态度;即要看学生在校内的表现,又要看学生在家庭和校外的表现;即要看学生各自原有基础,更须注意了解一个时期以来学生的发展情况。写时即要肯定进步,也要恰当指出缺点,并诚恳提出要求希望。
2、能反映学生的个性特点
写评语反对一刀切,给优秀学生写评语,不是一律以“学习刻苦认真,成绩优异”来评价,而是分清“苦学”还是“巧学”,“创造型”还是“模仿型”等等;对中等学生不以“一般”两字概括,而是抓住他们不“一般”的优点。有的学生成绩一般但思维敏捷,回答问题有独到见解;有的不善言辞,但却默默为集体做好事等等;对后进生,更要抓住他们微小的进步,给予肯定,唤起他们的自尊心。
3、语言简洁明确,有分寸
评语要求言简意赅,恰如其人,明确清楚,把握分寸。对好学生多用一些褒义词,对中等生也不要吝啬,对差生也不随意用“道德败坏”等词,当然也不能含糊其辞,故弄玄虚,将偷窃行为写成
“手脚灵活”,而是用恰如其分的词下结论,用诚恳的语言提希望,这样才有教育作用。
评语例一:你聪明伶俐,活泼可爱,你那一张张彩照多漂亮呀!老师还特别爱听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢下学期,老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
评语例二:学习认真,上课积极发言,有时对问题有独到