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建筑专业人才培养方案精选文档
三明市农业学校
国家示范性中等职业学校建设计划
建筑工程技术专业
人才培养方案
二〇一六年九月
目 录
一、专业名称………………………………………………………………………..1
二、教育类型及学历层次…………………………………………………………..1
三、招生对象………………………………………………………..………………..1
四、标准学制………………………………………………………..………………..1
五、职业目标………………………………………………………..………………..1
六、职业能力………………………………………………………..………………..1
（一）岗位描述…………………………………………………………………..1
（二）能力与素质总体要求……………………………………………………2
七、专业培养目标……………………………………………………………………2
八、毕业资格与要求…………………………………………………..………….…3
九、人才培养模式与课程体系设计…………………………………………………3
十、课程教学要求……………………………………………………………….…8
（一）公共课………………………………………………………………….8
（二）专业基础课程………………………………………………………….9
（三）专业技术课程………………………………………………………….10
（四）拓展及选修课…………………………………………………….11
（五）顶岗实****…………………………………………………….13
十一、基本实训条件…………………………………………………………….….16
（一）校内实训室…………………………………………………………….16
（二）校外实****实训）基地………………………………………………….16
十二、师资要求…………………………………………………………………….17
（一）人员结构……………………………………………………………….17
（二）任职要求……………………………………………………………….17
十三、制度保障…………………………………………….…………………..….18
（一）常规教学管理制度…………………………………………….…….18
（二）专业建设保证制度…………………………………………….…….19
建筑工程技术专业人才培养方案
一、专业名称
建筑工程技术
二、教育类型及学历层次
教育类型：中等职业教育
学历层次：中专
三、招生对象
初中毕业
四、标准学制
三年
五、职业目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备较强的计算机应用能力、建筑读图识图和建筑施工能力。能进行常规的建筑施工、实地工程测量、现场管理等工作，要求学生掌握建筑结构的新技术、新规范等知识。毕业时具备扎实的专业技能和较为完整的施工管理经验。能够适应生产、建设、管理第一线需要，具有良好职业道德的高技能人才。
六、职业能力
（一）岗位描述
表1 职业定位与能力要求
典型工作任务
行动领域
学****领域
施工员
1、能熟练识读建筑工程施工图，能够进行一般工程施工图会审和记录；
建筑制图与识图
计算机绘图员
2、能够利用专业制图软件进行计算机辅助制图
建筑CAD
材料员
3、能根据工程情况选用和正确使用一般建筑材料；
建筑材料
测量员
4、能识读、利用和测绘一般地形图，能够正确和熟练使用测量仪器进行建筑工程定位放线、施工测量和变形观测；
建筑工程测量
预算员
5、能编制施工组织设计，提出各项资源需要量计划、制定和调整施工进度计划；
建筑工程概预算
6、能根据施工图纸和相关资料编制施工图预算、结算和进行成本分析与控制。
工程计量与计价
设备施工员
7、能识读一般建筑设备施工图，会简单的建筑设备施工，能够在复杂的建筑设备安装工程中，合理安排土建与安装施工作业穿插。
建筑设备工程
（二）能力与素质总体要求
表2 能力结构总体要求
专业知识能力
社会能力
方法能力
1、具有计算机基本操作能力；
2、具有本专业必需的制图、材料、测量工和电子等基本知识；
3、具有读图和制图基本知识，能够识读一般建筑图、绘制简单三视图和进行简单建筑的轴网布置；
4、具有建筑工程管理的知识和技能；