文档介绍：初一历史上册集体备课
何官初中初一历史集体备课
备课组长： 主备教师： 二次备课教师： 序号：
课题 祖国境内的远古居民 课型 新授 第 课时
1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远
教学 古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活
目标 情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生
的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。
教学重点 我国最早的人类、北京人和山顶洞人的
内容
分析 教学难点 远古居民的生存方式生活和生产状况
地图册、我国原
教法 应用多媒体课件，运用启发 始人类相关多
教具学具
学法 式和问题目标教学法 媒体、考古新发
现图
教材处理 二次备课
导入新课
多媒体展示女娲造人的民间故事,询问
学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的传
教
学 说，以此导入。
过
程 一、我国最早的人类
元谋人 距今 170 万年 中国最早的人类
展示多媒体图片：阅读教材第一段，
同学们得到了哪些历史信息？材料中提
到了什么人、什么时间、什么证据？
- 1 -
二、北京人
发现时间：1929 年
发现地点：北京西南周口店
生存年代：20—70 万年
体貌特征：手脚分工明显、残留猿的
某些特征
生活状况：群居生活
生产水平：能制造和使用工具，使用天然
火
多媒体展示北京人头部复原图和思考题：
读课文找一找北京人发现的时间、地点、
生存年代、体貌特征。
学生共同回答时间、地点、年代，
分组讨论根据头部复原图得出的体貌特
征。
多媒体展示北京人生活想象图和阅读
要求：北京人过怎样的生活？为什么？要
求学生分组讨论。
多媒体展示问题：想象一下，北京
人的一天是怎样生活的？提示可以按时
间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。
多媒体展示问题：想一想，北京人
是怎样得到火的？
- 2 -
问：读第 5 页小字，你能得出什么
结论？
多媒体展示：我国远古人类主要遗
址的分布图。说明了什么问题？学生回答
教
学 3、 山顶洞人：
过
程 时间： 万年
生活方式：氏族生活、工具进步
发展水平：人工取火
读第 5 页最后一段，找出山顶洞人的生存
年代和体貌特征。学生回答。
多媒体展示：山顶洞人的头部复原
图和北京人的头部复原图，比较两种居民
的差别。
读第 6 页第一、二段，多媒体展示：
山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针
和装饰品。分析山顶洞人的生产和生活情
况。学生回答。
多媒体展示问题：动脑筋，海蚶是
生活在海里的。在山顶洞人人的洞穴中发
现海蚶壳说明了什么问题？你是怎样看
的？学生分组讨论后回答。
- 3 -
巩固练****见课件）
多媒体展示：设计的练****题，可以采取分
组抢答的形式
小结：总结本节课学****的三个远古居民的
代表
教后
心得
- 4 -
何官初中初一历史集体备课
备课组长： 主备教师： 二次备课教师： 序号：
课题 第 2 课 原始的农耕生活 课型 新授 第 课时
使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济
教学 的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时
目标 原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国
远古时代社会
教学重点 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活