文档介绍：浅议行为****惯的养成
美沃乡小学官章权
孩子行为****惯的形成是一个较长的、循序渐进的和固定形成的过 程，教师和家长应从大处着手，注重细节之处，从日常的行为举止、 生活学****开始，严格要求，强化训练，甚至是苛刻的管理出发，让学 生从自我做起，从身边做起，从自己的小事做起，进行行为****惯的养 成和培养。教育其实就是要养成****惯****惯的养成并不是一三五两天 的事，俗话说****惯成自然****惯成就未来；如果养成了好的****惯也会 让人受益终生。比如我们学校的住校学生，让他们在学校期间要按时 起床、按时洗漱，排队吃饭，吃饭前要洗手；借东西要说请、行吗等, 不是自己的东西不要拿：卧具要放整齐，摆成五个一条线；做错事要 及时改正且表示歉意。从这里不难看出，养成良好的****惯十分重要。
我在工作中其实看到的并非如此，许多教师和父母不是都能 懂得孩子养成良好的学********惯的重要性，有部分人不注意从小培养良 好的****惯，认为长***了就自然形成好****惯。当今社会有许多人因小 时的偷拿别人东西恶****发展到后来的抢劫、生活低俗、***？记得 培根说过****惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生少年 儿童教育尤其是小学教育更应抓好学生的养成教育。”那么，如何进 行****惯养成教育，我归结为以下三个方面：
一、让养成教育规范化、具体化。
在许多学生中，重点是小学生，他们是万物起始的感知阶段, 必须靠家长和老师的引导进行认知世界。我国古代著名的学者朱熹曾 说过：“论先后，知为先，论轻重，行为重。"为此，对学生进行行为****惯养成的教育应该从学生的认知出发，并抓住先人为主的规律向学 生明确什么该做，什么不该做。把学生的常规养成教育作为首要任务 来抓，坚持“五要五杜绝”：①要守纪（杜绝教学楼内跑跳、打闹、 哼唱、吹口哨）②要礼貌（杜绝说脏话）③要卫生（杜绝损坏公物，无损 环境的不良行为）④要节俭（杜绝乱花钱、吃零食）⑤要勤学（杜绝自****课篡位，喧哗等不良行为）。教师如果再将五要五杜绝内容进行展开 和详细规定，形成小学生一日常规。诸多事情我们看来觉得是很不值 得一提的小事，但是使学生成长过程中应坚持的一个标准尺度，是他 们良好品德形成必不可少的教育。因此我们不能忽视学生行为****惯的 养成教育。在运用《学生一日常规》进行管理到一定成果的时候，我 们要从制度化的管理向行为化推进，用《小学生文明礼仪细则》来进 一步培养学生行为****惯的养成。细则中要向学生明确做什么，为什么 要这样做，以及如何去做。如从学生一天的生活开始称谓礼仪、问候 礼仪、入校礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、穿着礼仪、行走 礼仪、环保卫生礼仪、集会礼仪、赛场礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、 做客礼仪等方面对学生进行细致行为****惯的养成教育。我们的管理从 制度化向行为化标准化推进后要逐步实施民主化管理，让每个孩子成 为班级的主人，让每个孩子承担起建设班级的责任，让每个孩子每天 有为班级承担责任的任务，养成集体主义观，树立班荣我荣的良好品 德。将班级中所有大小事情从生活到学****的每一个细节性管理都分给 每位同学去管理、去实施、去操作。
二、 不断强化、加强监督检查。
我们向学生提出了要求，就应做到违反了咋办，那么还要加 强监督不断强化。培养良好的行为****惯是一个艰巨的长期的细化的 过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，
反复抓，抓