文档介绍：河南教师资格网,发布河南教师考试信息和备考资料。微信号: hejsks 河南教师考试信息: 教招中学体育考点命题——体育新课程的基本理念( )上第二节体育新课程二、体育课程标准与学****领域《九年义务教育普通高级中学体育(- ~六年级) 体育新( 七~十二年级) 课程标准》( 以下简称《课程标准》) 实验稿,从 2001 年秋季开始,已在全国 26 个省、市部分区、县的中小学进行教学实验。根据“先立后破, 先实验后推广”的工作方针,于 2005 年已经在全国范围内实施。为了更好地贯彻和实施新的《课程标准》, 就必须对《课程标准》的主要特点和与《体育教学大纲》的关系有清晰的理解。经国务院同意, 教育部下发的国家《基础教育课程改革纲要( 试行)》指出:“国家课程标准是教材缩写、教学、评估和考试命题的依据, 是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求, 规定各门课程的性质、目标、内容框架, 提出教学和评价的建议。”这是对国家课程标准的功能和概念所做的简明界定。反映了新课程标准,对教学功能从传统的过于强调知识的传授,转变为既要重视知识与技能的传授, 又要重视过程与方法, 情感态度与价值观的培养。使学生在获得基础知识和基本技能的同时能够学会学****和形成正确的价值观。《体育课程标准》是根据《基础教育课程改革纲要( 试行)》的精神, 结合中小学生的身心特点, 对不同阶段学生制定的关于体育新课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。它规定了体育新课程的性质、目标、内容框架, 提出了体育教学和评价的建议, 是编写体育教材、进行体育教学和评估教学质量的依据, 也是国家管理与评估体育课程的基础。(一) 《课程标准》的主要特点 1. 确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念(1) 课程的性质根据“健康第一”的指导思想和体育课程的特点, 将体育新课程的性质定位为“是一门以身体练****为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程”、“是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程”。(二) 课程的基本理念。坚持“健康第一”的指导思想, 促进学生健康成长。以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标, 构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构, 将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。河南教师资格网,发布河南教师考试信息和备考资料。微信号: hejsks 激发运动兴趣, 培养学生终身体育意识。运动兴趣和****惯是促进学生自主学****和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新, 都应十分关注学生的运动兴趣。以学生的发展为中心, 重视学生的主体地位。从课程的设计到评价的各个环节, 始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时, 特别强调学生学****的主体地位的体现, 充分发挥学生学****的积极性和学****潜能, 提高体育学****能力。关注个体差异与不同需求, 确保每个学生受益。充分注意学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能基础等方面的个体差异, 并根据这种差异性确定学****目标和评价方法, 并提出相应的教学建议,以保证绝大多数的学生都能完成课程目标。(三) 课程价值获得体育新的知识和技能。使学生掌握体育新的基本知识和运动技能, 学会体育的