文档介绍：高中生物教学论文:如何学高中生物——丁杨 1. 构建知识网络。在学****生物的过程中,首先必须抓住生命基本特征这根主线,理清每个章节的基础知识和基本内容, 把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合, 此外, 还要密切关注生物科技的最新发展动态。(1) 把握知识的纵向衔接, 使知识连成一片。生物知识间有着密切的内在联系, 例如第二章生命的基础中, 了解生命的物质基础为掌握生命的结构基础作了铺垫, 而生命的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔; 又如遗传和变异这一章,不知道分离规律的实质根本无法继续学****自由组合规律。(2) 关注知识的横向联系, 使知识更加系统化、立体化。生物学科中的章节之间既有递进关系也有并列关系, 内容互相联系、互相渗透, 因此, 我们要牢牢抓住生命的基本特征这根主线, 丰富知识的内涵, 扩大知识的外延, 把生物知识汇成一张完整的网络。 2. 完善理论体系。生物学的理论是大量的,它们贯穿在各个章节之中,如细胞学说、自然选择学说、基因理论等, 因此, 在学****生物学时, 除了专用名词概念以外, 一些基本理论也是学生必须牢固掌握的内容。(1) 用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么人会有“白化病”、“白痴病”?为什么要禁止近亲结婚?为什么说人不是上帝或神创造的, 而是从古类人猿进化来的?为什么人类要保护鸟类?对于诸如此类的问题, 我们都应当运用正确的理论去合理解释,从而使人们能够自觉破除迷信、反对邪教。(2) 注意理论与生物基本概念的联系。理论的掌握必须建立在对诸多概念的正确理解上。例如了解生态平衡理论的, 离不开对种群、群落、生态系统、食物链、营养级等概念的掌握。(3 )把握各理论间的联系。生物学各种理论互相支持、互相补充,在广大生物科学工作者的不断努力下理论又不断更新、不断充实, 使人们认识的生物世界越来越接近真实。所以, 我们应该学会把某个理论放在整个生物理论体系中加以考虑, 并通过实例来深化、拓展,使自己对生物理论的掌握更加完善,运用起来更加精确。(4 )提高解题技巧。近几年生物学高考题目主要分选择题和非选择题两类,其中, 非选择题有填充题、分析说明题、学科内及学科间的综合题。题型不同, 要求也不同。在解题过程中,我们首先要注意审题,搞清每一道题命题教师的考核意图;其次, 要学会区分对立概念和相似概念, 了解概念之间的关系是并