文档介绍：Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】
体育课优秀教案
授课内容：中小学生第三套广播体操
授课年级：七年级
任课教师：苏凯
实习学校：衡水市饶阳县五公镇中学
性 别：男
年 龄：23
指导教师：林扬
《中小学生第三套广播体操》教学设计
河北师范大学体育学院 苏凯
一、指导思想
1做好课间操是学校《中学生日常行为管理规范》的要求。
近几年，我们国家学校的教育教学质量取得了巨大成就，社会声誉好评如潮，学生精神面貌焕然一新，这些成绩来源于学校重视学生的全面发展，挖掘潜力，规范行为，培养学生养成良好的生活、学习习惯。课间操是每天全校性的一项大型集体活动，是学校《中学生日常行为管理规范》的重要组成部分，从学生每天课间操进出场秩序和做操的态度，不仅可以看出学生的行为习惯，也能看出一个班级的管理质量，更能反映一个学校的精神面貌。
2做好广播操是青少年学生健康成长的需求。
做好广播操有益于身体健康。学生在教室内学习文化知识，大脑需要高速运转，这样大脑血流就会明显增加，人体其它各系统的血流就会相应减少，身体的相当一部份骨胳肌就会因长时间的紧张而出现疲惫。课间进行广播操运动，则能为人体各系统、各器官提供一次调节，增加肢体血流量，同时可以松驰大脑神经。
做好广播操有益于调节情绪，缓解压力。学生在上完课后，脑细胞容易产生疲劳而抑制兴奋，做广播操，不仅可以呼吸室外的新鲜空气，又可以伸展肢体，活动筋骨，课堂紧张学习带来的压力在不知不觉中得到了缓解，情绪也得到了放松。
二、教学目标
1 认知目标：使学生掌握广播操的基本动作，明确技术动作要领。
2 技能目标：通过多种方法，激发学生的学习兴趣，使学生体会正确动作肌肉的本体感觉，90%以上的学生能正确、熟练掌握技术动作
3 情感目标：学生的身体素质有所提高，与学生共同体会体育的乐趣
三、教材分析
1初步掌握广播操的基本动作，培养学生对广播操运动的兴趣，为以后的学习打下良好的基础
2 通过练习和学习广播操动作，提高身体协调性和灵敏性
3 广播操的学习，可以增强学生的节奏感和自我表现能力
4 可以增强学生的自信心和提高美的感觉，提高学生气质修养
5 可增强学生的创新能力、组织能力
四、学情分析
学生初涉广播操这一新颖课程，应从身体各部位开始练习，熟悉各部位的肌肉的发力与感觉，逐步掌握广播操的基本动作，从易到难，提高身体的灵敏性和协调性。
五、教学重点和难点
1 教学重点：动作规范协调、手臂动作舒展，头手配合自如
2 教学难点：、上举、平举动作的规范性
、手、脚配合要协调
、充满活力
六、场地器材准备
教具：扩音器、录音机各一台
七、教学实施过程
教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、开始带领学生热身、做准备活动。活动完之后，把自己优美的动作展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
八、教学主要评价
1 学生的协调性和灵敏性、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。
2 教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行练习；由分解