虎门销烟教学反思新编.docx

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虎门销烟教学反思新编
《虎门销烟》教学反思
怀化市洪江区东方红小学 周枞阳
《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇进行爱国主义教育的好教材。
上课伊始，我用一组图片数据给学生们介绍鸦片的危害，适时的问他们：“看到这些图片数据，你有什么想说的吗？”这样既激起了学生的好奇心和求知欲，又为体会后文鸦片销毁之后人们激动的心情作了铺垫。
教学中我以一条主线贯穿全文。课文中说虎门销烟是伟大壮举，我出示了这样一个自学题目：小组合作学****你从哪些地方体会到这是“伟大壮举”？，孩子们在小组内先读，再找，最后再交流。从销烟前的场面、销烟的经过中体会到了虎门销烟的壮情。在指导朗读方面，描写销烟情景的语句要引导学生读出中国人民激昂奋发之情，读出豪迈气势；描写老百姓反应的语句时，要抓住“赞不绝口”、“笑呵呵”、“叫喊着”等词句，将学生带入情景，引导学生把兴奋激动的心情读出来。在抓住重点语句教学时，我还适时拓展做了语句的练****如运用排比的方式来描述一个节日的场面；如运用“有的……有的……还有的……”来描述销烟的场景；还有运用表示先后顺序的词语来写一段话，并加上恰当的动词。可能是给学生的时间不足够，所以效果不是很理想。
最后，我设计了这样一个说话：“站在英雄林则徐的塑像下，我想说……”大多数学生都是向林则徐表示感谢与敬意，也有学生是立志要好好学****将来为国出力的，还有的说
希望他再活过来为现代销烟继续做斗争的……点到了本文的主旨。
存在的不足：
1、整堂课设计的内容较多，在实际操作中怕内容上不完，所以有些地方感觉比较急，如在句子训练时，如果能多给几分钟让学生去思索，相信会写出更好的句子。
2、本节课虽然是采用小组合作的形式来学****但小组评价做得不到位，以后在这方面需加强，特别是在课后要进行总结。