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如何设计导学案
随着课堂教学改革的逐步推进，怎样编写出高效、实用的导学案，这是一线 教师最为困惑的问题，也是影响课堂教学改革能否顺利推行、 学生自主学****能力 培养能否达成的关键环节。下面就导学案的编写，向各位老师交流如下：
一、 实施导学案的意义
通过“学案导学”这一策略，能够解决“以学生为中心”的主体参与、自主 学****为主体地位的问题，变“被动学****为主动学****实现两个前置：即 学****前 置和问题前置。使学生能够在学案的引导之下，通过课前自学、课堂提高、课后 链接等环节的调控，降低学****难度。而教师则借助“学案导学”这一策略，能够 将教材有机整合，精心设计，合理调控课堂教学中“教”与“学”，从而极大的 提高课堂教学效率。学生通过自主、合作、探究、交流、展示、反馈等学****活动， 使学生真正成为学****的主人。
二、 什么是导学案
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准 为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学****主动参与、合 作探讨、优化发展的学****方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发 点和落脚点，是学生学会学****学会创新、自主发展的路线图。
导学案是学生自主学****的方案、也是教师指导学生学****的方案。它将 知识 更新问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化 。按照学生的学****过 程设计，将学****的重心前移，充分体现课前、课中、课间的发展和联系，在 先学 后教的基础上实现教与学的最佳结合。一份好的导学案能体现四个特点：
1•问题探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并 能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键。
2. 知识整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的 知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。
3•阅读思考是导学案的特色。学生通过阅读，养成****惯，形成能力，获取 知识。
4. 巩固练****是导学案的着力点。在探索整理的基础上，让学生独立进行一 些针对性强的巩固练****br/>三、 编写导学案的指导思想
导学案源于教材而高于教材，应是学****教材的有效辅助材料。它的编写必须 符合新课改的指导思想，在形式、内容和问题的设计中集中体现“自主、合作、 探究”的课堂教学模式。课外时间，导学案能引导学生自主高效的学****练****研究，是课外学****的“良师益友”；课上时间，导学案能进一步引导学生合作、 讨论、展示，是教师了解学情、透析疑点的“重要依据”。只有站在“新课改、 新理念”的角度编写导学案，才能真正实现学****方式和教育方式的根本性改变， 真正实现“高效课堂”的目标。
四、“导学案”的编写原则及要求
编写导学案的学****内容时应注意的五个原则： 课时化原则；问题化原则；参
与化原则；方法化原则；层次化原则。
1. 课时化原则。
在每个学科新教材中，一些章节的内容用一课时是不能完成的， 因此需要教 师根据实际的上课安排，分课时编写导学案，使学生的每一节课都有明确的学****目标，能有计划的完成学****任务，最大限度地提高课堂教学效益。
2•问题化原则。
问题化原则是将知识点转变为探索性的问题点、 能力点，通过对知识