文档介绍：高山仰止爱满天下
歙州学校小学部吴玲
“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以其睿智的目光、博大的胸襟,倡导并实践了爱的教育。
记得我刚到师范学校就读的时候,在学校南大门的拐弯处有一片树林,美其名曰“行知园”。园中那张陌生而又亲切的脸庞吸引住了我。他是谁?——陶行知!陶行知又是何许人?——著名的教育家。看着有关他的简介,心中的敬佩之情油然而生。细细地读着他的话,心中逐渐树起了一座丰碑。
为什么要在这儿立这样一座雕像呢?雕像下面的那句话提醒了我 --爱满天下。曾向自己的导师求证过,但是他只是一笑而过,对我说:“自己去品味!”。
带着种种的思考,我对教师这个行业就有了更高的期许。可能当时只是因为毕业论文的需要,阅读了一些陶先生的文集,对于陶先生的“平民教育”“乡村教育”、“小先生”、“教学做合一”等教育思想理解不够深入,但对于自己的选择无怨无悔。渐渐的,所读陶先生的文集增多了,对他的一些教育思想的理解也慢慢的深化。后期聆听了陶研会举办的一些关于陶先生的教育思想的报告会,就更加坚定了我当初的选择。
“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童,热爱少年,而且热爱教育,热爱科学,热爱真理,热爱祖国人民,热爱全人类。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力,也是他崇高人格的表现。
作为教育最前线的一名普通教师,我本着陶先生的教育理念去教我的孩子们,尽自己最大的能力去爱他们,哪怕爱每个孩子一点点也好。
在陶先生的教育思想里,“仁”与“爱”占很大的比重。教师爱学生,就有教育,学生爱教师,于是教育就产生了效果。“四块糖果”这个耳熟能详的故事,在教育界一直传为佳话,也成为许多教育工作者学****的范本。在这个故事里,陶行知先生对“打架事件”的处理,完全打破了常规的教育模式,陶先生
并没有采用毫无实际内容的空洞说教,也没有简单生硬地指责数落,而是循循善诱,晓之以理,动之以情,耐心地一步一步引导学生正确认识到自己的错误,从而达到自己预期的教育目的。陶先生的这种教育效果令人称奇,究其所在,便是一个“爱”字。试想,倘若当时陶先生怒气冲冲,不分青红皂白,将这位学生劈头盖脸地责骂一番,后果可想而知,效果将适得其反。“爱的教育”在这个小小的故事中得以淋漓尽致地体现。
正因为如此, “学陶、师陶、研陶”,已成为我生活中的一部分。“用心教好每一位学生”是我的追求。陶先生说得好:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生."一想到这些名句,就能使我们对学生少一份苛求,多一份理解;少一份指责,多一份尊重,学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根,“仁爱”思想,就要做到:
一、用无私的爱来关心学生
做为一名教师,首先要爱自己的学生。只有做到真正的爱他们,才能让孩子感觉到你的爱是无私、真诚的。所谓“爱”就是把学生当作自己的孩子一样关怀备至、精心培育。学生学****上有疑惑要指点;生活上有困难要帮助;情绪上有波动要交流;对学生要多表扬,少批评;多鼓励,不压制;以爱心暖人心。只有爱学生,才能在学生中有威信,才能说教师对学生的教育是真教育。苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育都总归