文档介绍：家长会分享发言
家长会发言各位同学大家好。首先感谢杨老师对我的信任和鼓励让我有机会走上这七尺讲台。此刻我的心情很紧张主要是因为心虚因为咱们班的孩子们个个都非常优秀家长们也是个顶个的棒孩子也顶多勉强算是跟上了队伍所以经验真谈不上教训倒是有不少。但既然组织给了我这个难得的机会便借此机会认真梳理几个月来我和孩子妈妈与孩子共同学习进步的过程总结了一些不成熟的体会和感受和大家。
相信很多爸爸妈妈和我们一样初为父母对孩子充满期盼教育方面的书没少读。我们也是从蒙特梭利到孙瑞雪从育儿百科到好妈妈胜过好老师。一直以来我们习惯于用书上的一些理念和招数来培养教育孩子。很多教育理念都倡导提高孩子的自主能力但方法各不相同。所以在幼儿园阶段的教育我们着重把精力放在培养她的独立自主能力和坚强乐观的性格鼓励她个性发展基本是以民主散养式为主就是民主协商自由发挥自己探索自己尝试。这虽然养成了活泼热情开朗的性格自主能力较强但却是活泼有余耐性不足。虽然在幼儿园阶段也发现了这些毛病但没有引起足够重视总以为到了小学自然就好了。实践证明我们想的太简单了。果不其然刚开学没多久新鲜感消退各种小毛病就出现了最突出的问题就是上课注意力不集中作业拖拉或者毛躁完全没有学习的状态似乎还停留在幼儿园大班阶段。老师们发现之后一时间和我们沟通。我们也采取了一些方法比如发动思想攻势摆事实讲道理、及时表扬进步惩罚错误但收效甚微。她是虚心接受自己也能认识到错误想要改正想要养成良好的学习习惯但是总是很快就忘了屡教不改而且每况愈下甚至到语文作业被罚重写数学测验成绩垫底被老师批评了也不敢告诉我们。我们意识到了事情的严重性很是着急上火。这个时候杨老师和殷老师给我们了很多帮助帮我们树立了信心还教了很多具体的方法。我们经过冷静反思我和孩子妈统一了思想孩子出状态肯定是家长有问题说明我们的教育方式不对路。
孩子的问题就像种在地里的韭菜只去割掉表面的一茬是没用的必须找到根源在哪。我们从源头查起觉得问题主要出现在两个方面一是指导思想有误区。独立自主不等于散养发展个性不等于无拘无束。过犹不及。正是因为什么事情都好商量度把握不准所以没有及早帮助她树立规矩意识养成了散漫的性格缺乏自我克制能力。
二是方式方法不靠谱。我们采取的一些方式始终是站在自己
的角度去思考问题并没有考虑过孩子接受不接受。比如说道理我在纪委从事宣传教育可能是职业病经常和领导干部谈心所以和孩子谈话什么理想信念价值观长篇大论孩子并不理解更谈不上接受。还有运用表扬和批评始终是站在一个评判者的角度高高在上给孩子帖标签并不是从她自己需求的角度思考什么是我要的什么是我不想要的。
孩子都是积极向上的希望得到肯定关键看怎么引导。针对这些问题我们结合孩子的性格特点商定了三心一情两制度的策略。三心就是信心、耐心、细心。信心是要相信孩子从心里信任她相信她能够做好。耐心是不急于求成稳扎稳打把目标定远战线拉长积小胜为大胜。细心是要仔细观察孩子的情况捕捉思想变化及时调整策略。一情就是共情始终从孩子的角度去思考说道理提要求浅显易懂简单扼要把表扬换成鼓励把批评换成帮助。
两个制度。一个是每日会从监管者的角度转换成协助者的角度每天固定时间和她聊天主题就是聊今天的学习情况觉得自己哪里做的好哪里做的不好做的好的好在哪里要怎么坚持怎么能得到老师的表扬做的不好被老师批评了要怎么避免如何改正。一