文档介绍：Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
高中真核细胞与原核细胞学案设计教案
学案设计
第一单元第二章第三节
真核细胞与原核细胞
济南中学 石学业
学****目标
1．知识性目标：
（1）了解原核细胞和真核细胞的特点。
（2）真核细胞和原核细胞的区别。
2．技能性目标：
（1）培养学生识图、观察能力。
（2）用比较和对比方法处理有关细胞的学****材料，接受学****方法和策略的训练，提高自主学****能力。
3．情感目标：
（1）培养学生的探究精神和环保意识。
（2）深刻认识细胞结构与功能的统一、各种活细胞中物质、能量和信息变化的统一，生物体部分与整体的统一等，接受辩证唯物主义教育和逐渐树立科学的自然观。
教学重、难点
1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2．真核细胞和原核细胞的区别。
导学策略
本节课不是本章的重点，所以知识相对比较简单，适合把课堂充分放给学生，让学生在自学的基础上，再通过合作探究获取相关知识。这样既可以使学生有自己获得知识的成功感，又可以充分激发他们学****生物的兴趣，还可以增强他们的合作意识，为进一步探究生物的其他知识奠定了良好的基础。
知识回顾
1．植物细胞的结构组成
2．细胞器的种类
双层膜：
单层膜：
无膜：
3．高等动、植物细胞的主要结构区别
自主学****br/>，一类是 ，另一类是 ，二者的主要区别是 。
2．原核细胞不含由 包被的细胞核，由原核细胞组成的生物叫 ，包括 ， 以及 等一些生物。大部分生物细胞包含有由_____________包被的细胞核，这类细胞叫 ，由此组成的生物叫 。它包括了自然界中各种类型的___________、__________、__________以及人类等。
3．原核细胞遗传物质相对集中的区域称为 此外，原核细胞内没有分化出以膜为基础的具有特定结构和功能的细胞器。
4．真核细胞被认为由_________进化而来，其结构复杂，具有典型的________和_______的细胞核，遗传物质由________________包被，还具有明显的__________结构，细胞质又以_______________为基础分隔为结构更精细，功能更专一的细胞器，这些__________将真核细胞的细胞质分隔成特定的区域，更有利于细胞__________________的顺利进行。
合作探究
1．分组实验观察大肠杆菌和酵母菌
形状、结构
大小
细胞核
染色的结构和颜色
大肠杆菌
酵母菌
说明的问题
讨论分析
1．为什么不用草酸铵结晶紫对酵母菌染色
2．草酸铵结晶紫和碘液染色的结构分别是什么
练****在观察大