文档介绍：《幼儿园教师自我评价》
幼儿园教师自我评价（一） ：
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上
工作岗位，我在各位老师的帮忙和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、
进步、收获了不少。
五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：
一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一
名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，
要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。 我从事幼教工作已有五年，
回顾自我的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，能够说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我
对爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自我所担负的幼儿教育工作，又有了
新的认识。
勇于解剖自我，分析自我，正视自我，认真查找自我的缺点和不足，从而不
断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持 100%出勤，准时参加园
长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养
跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一
言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质
潜力的提高。人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙
教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，
关键在于师德。
二、教育教学方面：我 2005 年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活
炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实
践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究
新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学
中，对自我的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自我踏踏实实的工
作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她
们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩
子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的
汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有
在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我十分热爱幼教事业，
热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。
五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在教学上，我结合《纲要》 ，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的
教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿带给一个可发
展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面：我用心学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实
自我，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，应对如雪花
分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们务必把握一点：让孩子们
真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是
我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。
幼儿园教师自我评价（二） ：
幼儿园园长自我评价
有一位名园长曾说过这样一句话：办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更
需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但能够永无止境地追求最好。对于我
这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说， 这句话无疑是一种激励和期望。
他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：硬件体现了金钱加智慧，效果即
时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时光加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，
构成特色，则会长盛不衰。当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才
的竞争中， 具有较高综合潜力的领导和教师人才的竞争， 是取得事业发展的关键，
对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一
年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的
发展而不懈努力着。
1 、严于律己，重实干
一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务
素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想
品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯
的艰难时，做园长的同样也在感叹自我的管理难。但我想：只要在日常工作中一
贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以三心标准严格要求自我，就