文档介绍：幼儿师德培训个人感悟
幼儿教育是一种很复杂的事情不是家庭一方面能单独胜任的也不是幼儿园一方面能单独胜任的必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。下面是wtt为大家整理的幼儿师德培训个人感悟供大家参考希望可以帮助到大家。
幼儿师德培训个人感悟一
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：”;谁爱孩子孩子就爱谁。只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”可见爱是通往教育成功的桥梁也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础
有人说：”;一切好的教育方法一切好的教育艺术都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿他们纯真的笑容感染了我因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待欣赏他们的可爱之处保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学****生活。即使他们违反了纪律严厉批评时我也动之以情晓之以理更要让他明白：老师是关心你、爱护你的是为你着想才如此严格要求......这样在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这”;良药”不苦口“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是”;施爱”的前提
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流有利于传导教师把心里的情感用语言、行为表达出来师生间通过精神的交流达到思想感情上的联系和信赖教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信充满欢乐的人生大道这比什么都重要。
三、尊重幼儿是“施爱”的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护从不以家长式的态度对待幼儿。在”;施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格尊重幼儿的感情有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强对他们的好的教育方法是：避开严厉的直接批评尽量和风细雨说服教育。
四、了解幼儿是“施爱”的途径
教师对幼儿的情况要深入了解对幼儿的心理变化要细致观察只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的”;点子”上这种接触点就好像是“心窍”是个突破口它往往是教师传授爱的门路。
老师用心去多方面地了解自己的幼儿然后适时地进行鼓励这可能改变幼儿的一生毕竟一个人人品好诚实可贵。
五、面向大多数是”;施爱”的良法
教师生活在幼儿中间深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿而是所教的全部幼儿。但教师只有一个时间和精力都有限这就必须调动集体的力量通过集体的关心使幼儿感到温暖相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。
教师的爱不是偏爱要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感不能对优秀幼儿偏爱对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求对后进生要给予更多的关怀。
“投之以桃报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿微笑着面对幼儿幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们我们的工作也一定会开展得生动活泼卓有成效。爱是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱是通向幼儿心灵深处的道路;爱是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
之后让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天清日朗以使我们无愧于自己的幼儿以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
幼儿师德培训个人感悟二
”;幸福”当我看到这两个字的瞬间脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文《幸福是什么》。课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见。十年之后当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程...我想寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆便找到了答案:
踏上工作岗位之前“教师”这份职业于我来讲或许陌生尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我也曾经给我留下许多美好的回忆。直到初为人师我才慢慢地感受到了作为一名幼儿英语教师的幸福与快乐。
第一次在幼儿园上英语课孩子们好奇的神情毫无反应的课堂让我感到些许的惶恐和不知所措却又是那双双满怀期望的眼睛给予我莫大的鼓励与支持。从此以后我想我的转变是巨大的。我是个非常安静的人喜欢静静地做事。但是慢慢地我发现作为一名幼儿园老师尤其是英语老师我必须要做到活泼开朗。起初我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作甚至一个小小的手势都会让我觉得非常羞涩。后来我学****了很多幼儿英语的教学方法和技巧在课堂上一点一点地放开了自己我发现我可爱的孩子们越来越喜欢上英语课对英