文档介绍：大榄小学科研工作计划
一、 指导思想
严格按照上级工作会议的部署和科研部工作会议精神，进一步明 确教育科研在学校工作中的地位与功能，发挥教育科研的先导作用， 贯彻实施科研骨干教师典型拉动策略，调动全体老师的参与教科研的 积极性，以科学研究促进教师的专业发展，以教师的专业发展促进学 生素质的发展。抓好立项课题的研究工作，稳步推进我校的教育科研 工作。
二、 主要工作目标
认真完成上级的各项工作要求，积极组织教师参与“学导练” 课题研究。
开展以骨干教师为龙头，学习型团队为载体，教师专业发展 为本的“学导练”教科研活动。
做好“学导练”课题研究课的学习和研究工作，使教师明确 此模式课如何上，并积极准备，参与镇里的赛课评选。
扎实开展“学导练”课题研究，做好课题过程管理工作，把“学 导练”教学真正为教学服务。
三、 具体工作要求
（一）、加强培训和多元学习
1、提高教师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化科研的 一项重要工作。本学年组织本校教师阅读各类教育教学专著、杂志及
理论文章等，交流读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合 起来，促进教师的专业成长。
2、 集中学习。利用业务学习时间，进行集体理论学习，交流、 学习课程改革的一些成功经验。
3、 积极组织教师参加各级各类教学研讨、培训等活动，给教师 成长提供良好的学习机会。
4、继续积极开展“新课程读书活动”，组织学习《2012新课 程标准》及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参与教学和问题 教学策略研究为突破口，以提高课堂教学质量和促进教师专业成长为 目的，有计划、有组织、有步骤地开展新课程改革实践研究，为全面 推开作准备。
（二）加强“学导练”模式运用，确保达到预期目的。
加强深入研究“学导练”模式，推进新课程教学向纵深发展，力 争上好镇推行的“学导练”模式研讨课。
1、 “学导练”模式的研究与模式研讨课结合。
为推进教学研究与新课程改革，本学期将开展校级“学导练” 研讨课。同时，要求教师，将自己要上的课充分发挥以课堂作为研究 的主阵地的作用，力求收到最好的教学效果。
2、 “学导练”模式的灵活运用与教学活动结合。
在期初制定教学活动计划时，要明确模式的要求、作用及意义。 落实研究方向。在公开课活动及教研活动中，要把模式研究作为一个
重要内容进行，分析措施的落实，实施的