文档介绍：教学生学会求知教学生学会做人
（苏州工业园区工业技术学校 肖培）
［摘要］:著名的教育学家陶行知先生说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 这给我们的教育工作以很大的启示:我们不仅教育学生如何求知，更要教育学生如何做人。这 是飞速发展的社会的需要，也是我们教育工作者的责任。
［关键词］:求知，做人，主动学****探究性学****br/>著名的教育学家陶行知先生说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这给我们 的教育工作以很大的启示:我们不仅教育学生如何求知，更要教育学生如何做人。这是飞速发 展的社会的需要，也是我们教育工作者的责任。在我的教育工作实践中，积极探索，大胆创 新，既教书又育人，收到良好效果。
江泽民同志在“七一”重要讲话中指出：“社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。 社会主义现代化事业是物质文明和精神文明相辅相成，协调发展的事业。因此没有人的全面 发展，就不可能有社会的全面发展，同时人的全面发展也只有在全面发展的社会中才能实现。” 社会的全面发展要求人们具有终身学****的观念和能力，不断丰富和发展自己;又要求人们具有 与人友好相处，团结协作，共同提高的能力，才能适应社会的需要。教会学生如何求知，如 何做人，就是要为学生将来适应社会打下良好基础。
授之以鱼，不如授之以渔。教会学生学会求知，就是使学生由被动学****变为主动学****根据教学实践经验我总结了四句话、十六个字来指导学生。“坚定信心，脚踏实地，讲究方法, 提高效率。”信心是成功的一半。只有自己相信自己，才能为远大的理想而奋斗；业精于勤， 荒于嬉。只有持之以恒，学而不厌，奋发进取，才能取得好成绩；讲究方法最重要。而行之 有效的方法就是：课前预****课堂听讲，及时复****独立作业。在这几个环节中学生最容易 忽视的是复****整理。只注意老师留的具体作业题，可是对知识的复****巩固、消化、吸收却 往往容易忽视。抓住这个薄弱环节，我指导学生要及时把老师讲过的知识进行复****整理，在 复****整理知识过程中，注意条理性、逻辑性、系统性，注意前后知识之间的联系，注意易错 易混的知识点，重点要突出。这个复****整理过程是既是把知识由多到少、由少到多的过程， 也是巩固提高的过程。既能从微观上把握重要知识点，又能从宏观上把握知识之间的联系， 这也正是高考对考生的能力要求。而且注意在平时及时检查学生的复****整理情况，发现问题 及时加以指导。力求让学生在自己复****整理过程中把老师讲的知识变为自己的知识。通过复****整理知识，能够提高学生学****的主动性和积极性，激发学生的学****兴趣；在学****过程中提 高效率很重要，只有提高效率才能在有限的时间里掌握更多的知识，才能提高自己的实力和 竞争力。
教会学生学会求知还体现在课堂教学中，就是使学生由接受性学****变为探究性学****在 课堂教学中我努力做到四点：能让学生回答的尽量让学生自己回答；能让学生总结的尽量让
学生自己总结；能让学生分析的尽量让学生自己分析；能让学生举例的尽量让学生自己举例。 这样真正实现教为主导，学为主体。在我的政治课教学过程中，针对课堂内容我总要安排一 些“说一说”、“议一议”、“想一想”、“练一练”等活动，启发学生思考、讨论、分析、归纳、 交流，这样有助于学生在活动中获取更多的知识，促进学生对知识更全面、更深刻的理解， 激励学生从不同角度、不同层次思考问题，启发学生