文档介绍：课题：祖国我亲爱的祖国
学习
目标
知识目标 1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。3．感情诵读并背诵全诗。 能力目标 1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 2．品味诗歌富有表现力的语言。 3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。 德育目标 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
重点
教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
难点
诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
教
材
分
析
与
教
法
设
想
1．诵读法 小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。教学中要引导学生反复诵读，仔细体会，精彩的语句和段落还可作背诵要求，使学生能深入领悟小说语言运用。 2．研讨探究法 用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验，研讨交流，以感悟小说的独特魅力。
板
书
设
祖国啊，我亲爱的祖国
苦难的历史痛苦
痛苦的希望 希望
计
崭新的祖国 欣喜
奉献誓言 豪壮
教师活动
学生活动
二次设计
一、掌握文中重要字词。
隧洞、淤泥、疲惫、纤绳、胚芽、喷薄、勒进、绯红、迷惘、簇新、干瘪、熏黑
二、了解作者
整体感知
1、用自己的话概括这四节诗的主要内容
2、诗中的“我’这个形象应该怎样理解？具有怎样的具体内涵？
1、思考：诗写了哪些意象？ 这意象表现了什仫？
2、诗人表达了怎样的思想感情？
那么，怎样才能读出这种难以名状的悲哀心情，才能读这种伤心欲碎的感情？
学生默读全文，初步感知文意，疏解下列字词。
以小组为单位，展开竞赛，看谁掌握的准确。
舒婷，当代诗人，主要著作有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《心烟》
生读——生评 ——生再读
明确：（屏幕显示）
1、语速：缓慢；语调：低沉 2、重读对象：修饰语、中心词
方法：声音高，声音重，语速慢