文档介绍：课题：语文园地二
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版
教学内容来源：小学四年级语文上册 第二组
单元主题：以诚待人
课型：语文园地
课时：共四课时
授课对象：四年级学生
设计者：李晓青 吕槐小学
目标确定的依据
课程标准的相关要求
（1）乐于书面表达，增强****作的自信心。
（2）学****修改****作中有明显错误的词句。根据表达需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
（3）能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向别人请教，就不同的意见与人商讨。
（4）能提出学****和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
教材分析
本单元语文园地共分为“口语交际****作”、“我的发现”、“日记月累”、“趣味语文”五个板块。“口语交际”的话题是：怎样真诚地对待每一人，每一件事****作”的要求是：说说自己成长过程中的心里话。“我的发现”是：引导学生养成留心观察、勤动笔的****惯。“日记月累”是：古代名言。“趣味语文”是：引导学生感受祖国语言的丰富。
学情分析
通过本组课文的学****学生已经对为人处事有了一定的想法，但是他们却不能正确和恰当地来表达自己心里的想法。而且，有时他们的想法和处理问题的方式也是不正确的，因此，应引导他们树立正确的处事观，并能真诚地表达自己的想法。
学****目标
、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。（第一、二、三课时目标）
，告诉别人心里话。（第一、二、三、四课时目标）
。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。（第四课时目标）
学****重点
学****以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
学****难点
运用口头语言和书面语言，学会在合作中说真话，告诉别人心里话。
评价任务
任务一：通过口语交际和****作，懂得真诚待人是一种良好的品德。
任务二：通过老师指导，学生能在****作中说真话、说心里话。
任务一：通过搜集和背诵有关诚信的名言，积累语言。
课前准备：搜集有关诚实、讲信用的名句。
教学过程
第一课时
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
情景体验引出话题
。（列举本单元课文内容）
。
。
用准确的语言概括出每课主要内容。
环节二
研究话题明确方法
活动一 自由读题，说一说题目要求。
（1）想一想，平时你遇到过类似的事情，你是怎样对待的?
(2)我们应该怎样真诚对待每一个人？
准确说出本次口语交际的要求，表达出自己看法。
（评价目标一）
活动二
老师补充要求。
、音量适中、有根据的说话。
认真倾听老师的谈话，注意抓要点记牢。
（评价目标一）
。
（完成目标一）
环节三
围绕话题互动交流
（以《将心比心》为例谈看法，明道理）
（以在校园看到的一幕引入，谈看法和做法）
3、编小剧本（参照要求编，编好后演一演）
（完成目标一）
认真倾听，主动参与，客观评价。
（评价目标一）
环节四
延伸话题综合运用
：我们应该怎样真诚对待每一个人、每一件事。（个