文档介绍：听听故事：
罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他
的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。
罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”
罗斯福接着说：“我也能保密。”
同学们，你们理解这个故事了吗？能说说你是怎么理解的吗？
罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用
了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。 像这样体现语言艺术的
经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子，
回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子
吗？
课文背景：
今天我们就一起来学****这篇选自南朝刘义庆的《世说新语》的古文，也叫文言文——《杨氏之子》。
“文言文”是相对于“白话文”而言， “文言文””的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。
义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册
10、杨氏之子
珠海北大附校 彭建军
课文朗读：
梁国/ 杨氏子/九岁，甚/聪惠(huì)。
孔君平/诣(yì)/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为(wèi)/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰(yuē)：“此 /是君家果。”
儿/应(yìng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽(qín)。”
杨氏之子
听听朗读
惠
乃
禽
梁
诣
曰
liáng
huì
yì
nǎi
yuē
qín
( )
( )
( )
( )
梁国
实惠
造诣
乃是
美其名曰
家禽
生字学****br/>课文理解：
氏：姓氏，表示家族的字。
甚：很。
聪惠：聪明、聪慧。惠，同“慧”；智慧的意思。
诣：拜见。
其父：他的父亲。其，他。
乃：就，于是。
为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设，摆设；摆出。
重点字词：
课文理解：
以示儿：以便给小儿看。示，给------看。以，来；以便。
此：这。
君：您，古代对对方尊敬的称呼。
曰：说。
未闻：没有听说。未，没有。闻，听。
夫子：旧时对学者或老师 的尊称。
禽：鸟类。
重点字词：
① 梁国有一户姓杨的人家,家中有个九岁的儿子，他非常聪明。②有一天孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。③孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。④孔君平指着杨梅给孩子看并说：“这是你家的水果。” ⑤孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
杨氏之子
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
课文分析：
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔君平与孩子很熟。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。