文档介绍：四年级语文上册教学计划牟玉红一、班级情况分析: 班上共有学生 31人,其中男生 18人,女生 13人,大部分学生对语文学****的兴趣比较高, 多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学********惯有明显差异,有三个孩子写字的速度相当慢,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学********惯与学****方法的问题,这需要在平时的学****中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写, 说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点,培养学生良好****惯是提高语文能力的基础。二、教学内容: 教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学****语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学****使这两组的学****内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文 32篇,其中精读课文 18篇,略读课文 14篇。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读连接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有 8篇选读课文。三、教学目标: 200 个,会写 200 ,养成主动识字的****惯。 、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 、流利、有感情地朗读课文。 。 ,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 ,收藏并与同学交流图书资料。 ,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容, 并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 ,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。 ,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。四、教学重点、难点: 1、利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的训练指导,要求学生把字写端正、美观。 2、继续重视词句训练,加强预****的指导 3、渗透阅读学****重点。 4、精读课文的教学,要调动学生学****的积极性和主动性,强调自主学****引导学生合作、探究学****5、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。 6、要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学生阅读、讨论。 7、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。 8、口语交际注重人与人之间的交流和沟通,要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。 9、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练****从内容、词语、标点等方面修改自己的****作。五、教学措施: 1、准确把握课标,不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努