微课《氧化剂和还原剂》说明.docx

文档介绍：《氧化剂和还原剂》设计说明
主讲人
熊鑫雨
学科
高中化学
单位
长沙市长郡滨江中学
课程
题目
氧化剂和还原剂
教学
对象
高一年级学生
教学
背景
本节教材主要介绍氧化还原反应的知识，从物质在化学反应中所起的作用的角度引出氧化剂和还原剂。学生已经在上节课已经学****了从三个角度来分别定义氧化还原反应，同时也学会了如何判断氧化还原反应。本节课内容，既是对“氧化还原反应的定义与本质”的巩固复****也为下节课内容“氧化还原反应的规律”奠定了基础，因此本节课起到了承上启下的作用。
教学
目标
学生了解氧化剂/还原剂、氧化产物/还原产物、氧化反应/还原反应、氧化性/还原性四组概念
学生学会根据化学方程式来判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物
微课
设计
思路
本课程以氧化还原反应为主题，以学与练相结合的方式进行设计。
以学生熟知的方程式——CO还原CuO的反应作为典例，详细讲解四组概念，能帮助学生更好的理解和掌握。
通过对练****题进行详细分析和总结，让学生更加透彻的了解如何判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。
微课
内容
大纲
课题：氧化剂和还原剂
一、教学目标
在正式讲课前，先让同学们明确本节课的学****目标，有针对性的学****本节课。
二、四组概念
氧化剂和还原剂
氧化剂：化合价降低的反应物；还原剂：化合价升高的反应物。
氧化产物和还原产物
氧化产物：化合价升高后得到的产物；还原产物：化合价降低后得到的产物。
氧化性和还原性
氧化性：得电子的能力；还原性：失电子的能力。
氧化反应和还原反应
氧化反应：化合价升高的反应；还原反应：化合价降低的反应。
三、课堂小结与口诀
“氧化剂，降得还；还原剂，升失氧。”
四、课堂练****br/>五、练****小结
总结同类题型的做题方法及技巧。