文档介绍：中学美术教育论文: 当前中学美术教育的现状研究摘要: 随着素质教育改革的推进, 越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的重要作用。但是认识归认识, 在实践的教学活动中师生们并没有按照新的大纲去要求自己, 只是一味的停留在形式上的变化而没有从内容和态度上进行根本的变革。所以现阶段中学美术教育存在的问题还是很多的。在观念更新、知识更新和教学实践中贯彻实施新课程理念, 在教学实践中有效地实施教学策略, 增强美术教学的实效性。如何提高学生的审美能力, 培养学生的兴趣特长, 增强学生的创新能力, 这些问题上都没有很好的解决。关键词: 中学美术教育; 现状; 提高素质教育重视人的全面发展, 努力把人培养成德智体美劳全面发展的综合人才, 这也是当今社会对人才的需求形式。但是经过我的调查研究发现现阶段的中学美术教育中还存在很大的问题。一、教学方法守旧美术课是素质教育所设置的课程体系中的一个重要部分, 其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。但是, 目前中学美术课堂教学方法仍然处于旧式的绘画性为目的的模式上, 追求更多的技法训练, 应付检查。为了追求升学率, 强制性的把成年人的教学模式灌输给学生, 让学生对着范本临摹而度过一堂课。这种指导思想与教学方法, 缺乏对学生创新思维能力的培养, 违反了学生的发展规律, 导致了学生个性扭曲。这种现状与我国九年义务教育所提出的素质教育相违背。具体而言, 这种以绘画性为目的教学方法, 不符合《九年义务教育全日制中学美术教学大纲》要求的直观性、系统性及理论联系实际的教学原则; 有碍于创造想象和理论联系实际的教学原则; 有碍于创造想象和视觉记忆发展及中学生个性、意愿、情感的表达。更缺乏审美教育的现代意识、缺乏对对象本质特征的分析和审美概念的表达, 是一种被动刻板的教学模式, 结果是仅有极少数学生或凭天资或家庭因素保持着美术的兴趣, 而大部分学生在美术课堂上收获甚微。二、社会各方面对美术教育有偏见长久以来, 我国一直在实行的都是应试教育。在上世纪八十年代非常流行的一句话" 学好数理化, 走遍全天下" 成为那个年代人们心中的名言。而对于人的全面发展意义重大的音乐、体育、美术被称为副科、得不到应有的重视。许多家长认为: 孩子学****美术是" 不务正业",既耽误学****又浪费钱财, 只有学好文化课才是正路。还有些家长有这样的想法: 我的孩子将来不做画家, 不考美术院校, 学美术有什么用? 有这种思想的家长可能即使发现孩子有美术方面的兴趣爱好, 也不会给予支持, 打击了孩子的积极性。另外, 还有一个重要的原因, 就是学****美术本身就是一种高消费。笔墨纸砚, 颜料工具等开支比较大, 即使将来考上美术院校, 相对较高的学费也令许多平民阶层的家庭难以承担, 只能望"美" 兴叹。有些学生即使对美术有兴趣和天赋, 也因得不到经济和精神上的支持, 看不到出路, 只好放弃。三、学校与教师方面的不重视学校方面, 不能及时摆正美育与学生全面发展的关系。在" 升学率" 决定一切的风气下,只抓主科教学, 把美术教学放在了无足轻重的地位上。有些学校虽然想开设美术课, 但是, 碍于教学设备以及师资力量的缺乏, 使美术课不能顺利开展。教师方面, 有些学校的美术教师由其他学科教师兼任。比如语文老师教授美术课, 或者数学老师教授美术课等。中学教师的工作量