文档介绍：单元 教学内容细胞是生命活动的单位课时 1 教学目标一、学生能说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能二、学生通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量三、学生能够认同细胞生命活动具有物质基础教学重点难点重点: 细胞含有的物质,以及细胞膜控制物质进出;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。难点: 细胞膜具有控制物质进出的功能;能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。(学生对于微观的知识缺乏感性的认识,难于理解教具学具资料准备演示实验器材 PPT 制作课堂教学设计教师活动(教师导航) 学生活动或师生互动(学程设计) 一、复****回顾知识,导入新课【复****细胞都有哪些结构? 【导入】植物体和动物体都有许多细胞构成, 细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动, 在不知不觉中, 有些细胞在长大, 有些细胞在变老, 有些细胞在死去,同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始, 我们就一同走进细胞, 看一看细胞是怎样生活的。为了解答这个问题, 我们先观察一种生活在水质洁净的溪流或池塘中的小动物——变形虫。观察视频(变形虫) 二、【活动】观察变形虫 1 、采集: (1) 从水中腐烂植物上采集。(2) 到含有硅藻的池水里采集。(3) 从新鲜稻草或野草上采集。 2 、分离 3. 配制培养液 4. 培养 5. 观察用镊子从稻草培养液中取出一根草段,或从麦粒培养液、大米培养液中取出一颗麦粒或米粒, 在载玻片上轻轻涂抹几下, 再滴加少量培养液,放在显微镜下,使视野光线变暗,就会找到变形虫。【讨论】 1 、变形虫运动时,它的细胞形态如何变化? 2、变形虫摄取食物时, 它的细胞发生怎样的变化? 3、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关? 学生回答学生观看,思考分组活动。课堂教学设计教师活动(教师导航) 学生活动或师生互动(学程设计) (一) 细胞与外界进行物质交换动画显示变形虫从外