文档介绍：“说好普通话，圆梦你我他”心得体会
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是 以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字 正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、0、 e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好 说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！
学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一 个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一 家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天 不营业，所以回答说：“咪一”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”， 就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱 吗？ ”店里人说“洞国咪一”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么 不给我去烧？ ！” 一个说：“咪就咪，吵啊咪一"意思是：没有就是没有，争吵也没有。一 个说：“还有炒面，为什么不早说？ ”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远 To
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局 部个别的方音要反复练****直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通 话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争 取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请 教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也 是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、 一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有 人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方 音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话 说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
普通话是教师的职业语言,为了大力提高全园教职工的普通话水平。本学期，我校再次掀 起了学****普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练****的声音，到处都可见老师们拿书津津 ，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。
一、 教师之间互相练说
在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都 能加深印象，'挠，饶，扰"这三个字音，"逐"的发音，我始终弄不清楚, 有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑 的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。
二、 师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，幼儿也督促老师,为教师纠错。这样 做也能收到很好的效果
以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措 之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把"知道"的"知" 读成了平舌音，一个学