文档介绍：第［8 ］课课题：《龟虽寿》第［1 ］课时
教学目标
知识
认识3个生字。
能够流利的朗读、背诵古诗。
能力
了解诗词大意并背诵古诗。
情感
诗人写出了对生活的真切体验，感情表达真挚浓烈，书写的淋漓尽致。
教学重点
1•重点生字和疑难生字的读音。
。
教学难点
重难词汇意思解释。
文意的解释
教学手段
1•听配乐朗读，纠正读音。
2•教师范读课文，解释重点词。
、讲解文意。
4•开展小组朗读赛，背诵课文。
一次备课（教学过程及设计意图）
一、激趣导入
同学们，在我国的历史上不仅仅有唐朝创造了诗歌的伟大时代，在更早的时
期，我国也有许多伟大的诗人，今天我们就学一首三国时期的诗歌，这首诗的作者也同样有名，今天就让我们跟随着作者的脚步看一看那个烽火连天的时代，感受作者曹操的壮志豪情。
二、课文学****br/>1•播放配乐朗读，纠正生僻字读音。
、词意。
神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。
竟：终结，这里指死亡。
謄（teng）蛇，传说中龙的一种，能乘云雾升天。
骥（ji）:良马，千里马。
伏：趴，卧。
板（11）:马槽。
已：停止。
盈缩：指人的寿命长短。盈，增长。缩，亏，引申为短。
3•文意解释：
神龟即使十分长寿，但生命终究会有结束的一天；謄蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志却是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
三、课文背诵
仁各组分组朗读，进行小组赛。
2•四人以小组互相背诵。
3•请学生上来进行背诵展示。
四、课外拓展
曹操，字孟德。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书