文档介绍：省骨干教师培训心得
省骨干教师培训心得【一】:省级骨干教师培训总结
骨干教师培训总结
通过这次培训学****聆听各位专家的讲座或深刻或睿智或沉稳或思辨无不滋润着我的心田。教授们以丰富的实例、精湛的理论阐述使我的教育教学观念发生了很大的变化；于萍老师以及孙贵合老师以来自教学一线的鲜活实例使我们对数学教学有了新的感知；吴正宪老师的现身说法使我们对自己的未来又有了新的规划更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。下面将自己的点滴感受总结如下
通过学****使我耳目一新深深地认识到自己以前那种传统教育教学观已跟不上时代的发展。面对日益开放的课堂我们必须养成学****反思的****惯。从孔凡哲院长的讲座中我懂得教师的专业成长阶段越高默会知识占的比例就越大。这种能力除了要有坚实的明确知识作为基础外最主要的是须具有丰富的案例知识和策略知识。这种知识只能产生于处理不确定性和不可预测的教学进程本身特别来自“行动中的反思”。这对个人而言是一个逐渐积累和发展的的过程。而教师的专业本领的核心就在于经验基础之上的反思积淀和升华。我们要想跟上现代的教育教学步伐就要首先转变传统的教育观念做一个在丰富的教学实践过程中敢于否定自我敢于及时矫正自己行为及时提炼教学精华的反思型教师。
叶显发教授指出课堂教学行为是指老师受教育思想支配而在课堂教学现场表现出来的外显的实践活动方式。教师的行为活动具有不可预测性教师的行为也不可以事先进行计算和安排。教师的课堂更多地体现一种动态行为需要教师具备教育的机智。教师是学生的楷模课堂是我们教师才能、职能表现的地方。但是在传统的课堂教学中教师在课堂上的教学仅仅是经验和教师个人素质的表现而不是科学。教师的独特性在于教师就是学生学****的活教材。教育是道德的事业、教师的形象、学识和人格魅力往往是学生学****兴趣和成长的源泉新课程背景下要求我们教师必须重塑形象。事业上体现执着、敬业、乐业、奉献精神；课堂上体现学者风范、智者风采一举手一投足应该是那样的引人入胜；对学生充满爱心、耐心、童心充满亲情和热情；处事为人上体现诚信谦和的品格、高雅知礼的气质。这是新课程背景下当代教师专业发展的前提。我们应当努力追求达到做老师的最高境界那就是做一个像叶显发教授所说的“说得好也做得好”的教师。
吕立杰教授的课堂管理教学专题讲解让我认识到我们必须建立一种新型的师生关系。老师和学生之间应该建立一种互相尊重〃互相信任。这种尊重与信任不仅在课堂上在日常生活中也应该注意建立。在与学生的日常交往中应该注意交往的尺度用适当的方式处理教学中出现的偶然事件。作为教师必须不断丰富自己的内涵、增强自己的业务水平才能适应教学中时刻变化的新情况才能照亮学生成长之路中的每一个标志才能做一名称职的人类灵魂工程师。而教师对自身的教学进行反思这是促进自身素质提高的核心因素只有经
过反思我们的有效经验才能上升到一定的理论高度才会对后续的教学行为产生积极的影响。从这个意义上说教师的专业成长过程就是一个不断向自己的课堂实践学****在修正和反思中成长的过程是一个向同行和书本学****在借鉴和内化中不断提高的过程。可见学****和反思是教师专业发展的核心所在。教师以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题对照新课程的理念反思教学过程中对课程标准的把握对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等把日常教学工作与教学研究融为一体从而选择适合自己专业发展的道路。在这个过程中教师由单纯的教学者成长为研究型、专家型的教师由“传道、授业、解惑”者变为“学****型”教师。当教师审视自己的教育教学活动轨迹时就意味着对“旧我”所包含的教育理念和行为的扬弃也就意味着对未来发展规划的调整这是一种自我的完善和超越。
骨干教师培训已即将结束回顾自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手写下的的感受“学而不思则罔思而不学则殆”任何外在的知识要内化为自己的价值能力就必须用理性的思维挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”使本人豁然开朗同时也为本人今后的教学活动更加扎实有效打下了坚实的基础。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。
省骨干教师培训心得【二】:省级骨干教师培训心得体会
20__年四川省骨干教师培训心得体会
从20__年11月19日到29日我有幸参加了四川省教育厅主办、成都师范学院承办的省级骨干教师英语班的培训历时10天。这次培训安排的十分周到细致活动十分紧凑内容丰富形式多样。上级领导对这次培训工作非常重视在开班典礼上省教育厅、成都师范学院研培中心、成都师范学院外语系的领导就此次培训的目的、意义和要求做了重要讲话要求我们珍惜培训机会在培训中认真学****勤于思考、善于反思遵守培训纪律通过这次培训更新观念结合自己学校工作的实际努力提高自身素质。
我和其他参训的省级骨干教师