文档介绍：小学英语教学已经成为当今教育的一大热门，也是学校和家长认为很重要的 一部分，在追求高质量的英语课堂的同时，不免也有许多老师在自己的教学中曾 经困惑过，也提出疑问过，下面就我校在英语教学中发现的一些问题以及自己的 一些看法一起和大家讨论和分享一下。
一、 杜绝流于形式，注重实际水平提高
众所周知，小学英语教学要充分考虑儿童的心理特点，培养学生学****英语 的兴趣，使学生能够在轻松活泼的气氛中学到英语。因此，就有很多英语教师想 尽一切办法创造了丰富多彩、形式多样的教学活动，例如唱英语歌曲、学英语儿 歌、跳舞等，想通过这些活动的开展来激发学生的兴趣，我认为在小学英语课上 应该更加注重学生英语实际水平的提高，不要过分强调跳跳唱唱的作用。
英语教学的目的在于提高学生综合运用英语的能力，跳跳唱唱只是手 段，而不是目的。不能在英语教学中为了唱歌而学唱歌，为了表演而学表演。有 的老师很盲目的设计一些唱歌、跳舞的课堂活动，想以次来吸引学生，让孩子想 学英语，想上英语课，我认为这样做是不符合儿童的心理特点，也不符合英语学****的规律。一名好的英语教师应该从学生的实际情况出发，要确实能够提高小学 的英语水平为出发点，在教学过程中要注意实效，不要过多地搞一些形式化的东 西。
在小学英语教学中，要以确保教学的生动有趣为前提，同时把生动有趣 的教学活动与听、说、读、写训练有机地结合起来，这样才能达到英语学****的目 的。总之作为老师，在自己的教学中要时时刻刻要以培养学生的兴趣为出发点， 并积极倡导学生参与到课堂活动中。让学生切实做到再轻松的课堂氛围中学英 语，真正学好英语。
二、 杜绝死记硬背，注重能力培养
在英语教学中过分的强调模仿，死记硬背，机械操练是非常不可取的。 部分教师，为了提高自己的教学质量，让学生死记硬背，机械操练，似乎这才是 行之有效的方法。但是他们却全然不知孩子在这样的环境中早已丧失了对英语学****的兴趣，也阻碍了他们创新思维的发展。我认为英语教学应该注重学生以下几 方面能力的培养。
三、 避免教法单一，优化教学方法。
传统的课堂教学模式总是要求：学生们端端正正地坐着，目不斜视；教 师们则神情严肃。这种课堂教学形式，看起来课堂纪律良好，却束缚了孩子们的 个性发展，不适应新型的课堂教学形式，所以老师要做的就是不断优化教法。可 采取以下教学方法：
四、 恰到好处的使用多媒体。
多媒体在教学中已经得到广泛的应用，它能使课堂教学更生动，直观，形 象新颖。为了给学生创设更好的学****环境，很多老师在教学中使用了多媒体，都 想有效地增大儿童英语的接触量，激发学生的学****兴趣。但是还是有部分老师在 自己的教学中使用多媒体暴露出许多问题了。如何更好的运用多媒体呢？避免盲 目的使用并确保孩子英语效果的提高，老师的使用时一定要注意合理的、科学的、 恰当的使用
(1)自己制作多媒体课件
多媒体是集文字，图象，影像，声音及动画等各个信息功能与一体的教 学方法，制作人必须花费很多的精力与时间去完成，但有些老师为了省时省力， 不愿去亲自设计考虑多媒体的制作，总是请别人帮忙制作。上课操作时就显得比 较机械，学生也只是图个新鲜，好玩，这样课堂只是流与形式，也是失败的。所 以老师亲自设计制作是上好多媒体课的前提，是开展多媒体课堂教学的基础。可 以和电教老师来共同设计制作，同时要不断练