文档介绍：高三英语复****心得及今年复****计划
夯实基础，降低难度，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考 查，因此，在复****过程中，学生首先应该巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练****掌握一定的技巧。还要培养他们的学********惯和态度。在此基础上，再通过科学系 统的训练，来发展能力。进入高三后半学期，随着高考的临近，我们就根据学生的具 体情况把握中档、低档题及一些难题，这对学生取得高分是非常有利的。我们学生普 遍都有这样的感觉：很多题目一看就会，一做就错。根本原因在于对基础知识的掌握 不牢固。这时，复****的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档 案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。要求从根本上解决问题。
狠抓教学环节，优化课堂教学。&#129；深入细致地备好每一节课。在集体备课 的基础上，认真研究教材，根据自己的学生特点，认真编写教案。我们做老师的不仅 要备透教材，更应备到自己学生的具体特点和实际情况。&#130；课堂教学观念的变 化。进入高三第一轮复****以来，课堂45分钟不再是老师从头到尾满堂灌，而是安排 一定时间让学生进行针对课本过关内容的自主复****根据各个单元的不同复****内容确 定不同的课堂教学模式。并制定学案要求学生在指定的时间内完成。根据学生完成的 情况确定讲与不讲，讲什么讲多少。使学生真正体会到高考复****的成就感、必要性及 重要性。
认真研究三种课型a）基础知识复****课。做到教学案一体化，以练带讲，注重 知识的组合，重点督查中后等生的复****效果。b）专题复****课。充分体现知识的系统 性、基础性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，培养学生运用知识解决实际问题 的能力。）讲评课。做到分清错误类型，对症下药，抓错误点、失分点、模糊点，剖 析根源，暴露学生的思维过程，解决思维受阻的原因。为提高讲评效果，测试结束后
要快批快讲，提高效率，否则时间长了，学生的关心程度减弱，讲评效果也就达不到 了。
认真研究学生心理，提高复****效率。思想状态的好坏、情绪的高低会直接影响 学生的复****效率。因此，教师在复****阶段要与学生进行思想交流、情感交流，关爱、 开导并鼓励他们，帮助他们树立信心，消除顾虑，以良好的心态投入到紧张的复****中 去。二：
教学过程中存在的问题及困惑
一轮复****虽然时间安排具体，任务明确，但感觉很仓促，尤其是第一至五册复****老师感觉文章简单、内容少，进度很快。但学生复****完后印象不是很深刻。本人 觉得应该重视必修内容的复****重视基础。
语法的复****虽然高考淡化语法，但语法不是孤立的。我们是在二轮专题时集中 复****的各个语法项目。讲解很系统，紧扣考点，但对于基础不太好的学生甚至部分基 础不错的学生来说短时间内充分吸收消化有些牵强。是否可以在高三伊始就逐渐的渗 透？
强化学生的主体意识。到了高
三，老师总觉得要讲的东西很多，还总也讲不完。有时对于基础较好的学生有些 浪费。老师应该放手，给他们一些科学的方法指导，起到监督引导作用就可以。多引 导学生培养独立思考、总结归纳的能力。当然这并是高三一年就能做到的。三：今年 复****计划：
鉴于10年工作的些许经验及教训，本年复****计划制定如下：
，完成一轮复****和专项训练。计划H月中 旬学完选修9册和10册课文，讲完大部分的语法项目。每周完成一个模块的课文和 一个语法