文档介绍：白杨礼赞
茅盾
1、梳理文章脉络,把握文章主旨。
2、理解烘托、对比、欲扬先抑等写作手法的表达效果。
3、学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。
学习目标
1、给下面划线的词语注音并解释词语意思
恹恹
旁逸
参天
倔强
坦荡如砥
虬枝
楠木
秀颀
婆娑
刹那
晕圈
主宰
无边无垠
yān
yì
cān
juéjiàng
dǐ
qiú
nán
qí
pósuō
chà
yùn
zǎi
yín
检测预习
茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名 沈德鴻 ，字雁冰。浙江桐乡人， 作家 、 社会活动家 。
主要作品有：长篇小说《虹 》、 《子夜》 ；中篇小说 《蚀》三部曲 ；短篇小说有 《秋收》、《残冬》、 《林家铺子》等。
作者简介
“白杨礼赞”，全文哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的？抒情线索是什么？
第一段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
第四段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
第六段：这就是白杨树，……然而决不是平凡的树。
第八段：我赞美白杨树，因为……
第九段： ……我要高声赞美白杨树！
本文的抒情线索——
赞美白杨树的“不平凡”
形成本文的抒情线索，与标题相呼应。
作用：
3、跳读课文，从文中找出白杨树的特点。
（提示：外部形态和内在气质）
白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？
伟丈夫！
伟岸 正直 朴质
严肃 坚强不屈
温和 靠紧团结
挺拔 力求上进
好女子
比喻、对比衬托
欲扬先抑
婆娑
屈曲盘旋
默读课文，并思考这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？从哪里看出来？
请找出相关语句。
合作探究
齐读：“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”并分析其作用。
这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思。
第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志
桐城市黄岗初中：舒林
白杨树
象征
抗日军民
层
层
深
入
树 ——人
朴质、严肃
坚强不屈
傲然挺立 ——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民