文档介绍：武汉龙文教育高中生物必修一吴佳艺勤奋、惜时、自我进取明天的你一定会感谢今天刻苦奋斗的你第一章第一节从生物圈到细胞 1 .细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。 2. 生物的生命活动离不开细胞: 对于单细胞生物而言, 整个细胞就能完成各种生命活动; 对于多细胞生物而言, 其生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作方能完成; 对于非细胞生物( 病毒) 而言, 只有依赖活细胞才能生活,即寄生生活。注意:反射的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。 3. 病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征: ①个体微小,一般在 10~30nm 之间, 大多数必须用电子显微镜才能看见; ②一般仅具有一种类型的核酸, DNA 或 RNA ; (分为 DNA 病毒和 RNA 病毒) ③结构简单, 一般由核酸( DNA 或 RNA )和蛋白质外壳(衣壳) 所构成。④专营细胞内寄生.. 生活; (有动物病毒、植物病毒和细菌病毒——噬菌体三大类) 4 .生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈其中最基本.. 的生命系统:细胞最大. 的生命系统:生物圈注意: ①单独的物质(如水)并不能表现生命现象,故不属于生命系统结构层次。②植物组织主要包括分生、营养、输导( 导管和筛管) 和保护组织, 没有系统; 开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。③单细胞生物(如草履虫)既可以属于细胞层次,也可属于个体层次。④动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织, 其中血液、韧带为结缔组织; 血管则属于器官。第一章第二节细胞的多样性和统一性 1 .细胞种类:根据细胞内有无以核膜.. 为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞①原核细胞:细胞较小; 无核膜... 、无核仁;无成形的细胞核,被称之为拟核; 遗传物质为裸露的 DNA 分子,不和蛋白质结合成染色体; 细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分为肽聚糖。②真核细胞:细胞较大; 有核膜... 、有核仁;有真正的细胞核; 遗传物质为 DNA 分子,与蛋白质分子结合成染色体; 除核糖体外还有多种细胞器;植物的细胞壁,成分为纤维素和果胶。注意:原核细胞和真核细胞也有统一性,即具有相似的基本结构,如细胞膜,细胞质,核糖体,且遗传物质相同,均为 DNA 。 2. 细胞生物种类: ①原核生物:蓝藻、细菌、放线菌、支原体等②真核生物:动物、植物、真菌等。注意:①细菌和真菌的区别——细菌分为杆菌( 大肠杆菌、乳酸杆菌)、球菌( 葡萄球菌) 和螺旋菌(霍乱弧菌) ;真菌主要包括酵母菌、霉菌和蕈菌(如蘑菇,木耳等) ②藻类中只有蓝藻(念珠藻、颤藻、发菜)是原核生物,水绵,衣藻,红藻等为真核生物;但它们均为光能自养生物。 3. 细胞学说的内容: 细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出, 1 细胞是有机体, 一切动植物是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所组成; ②细胞是一个相对独立的单位。③新细胞是可以从老细胞产生。细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础....... ; 也为生物的进化.. 提供了依据.. , 凡是具有细胞结构的生物, 它们之间都存在着或近或武汉龙文教育高中生物必修一吴佳艺勤奋、惜时、自我进取明天的你一定会感谢今天刻苦奋斗的你远的亲缘关系。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平.... ,极大地促进了生物学的研究进程。 4. 使用高倍显微镜观察细胞实验: ①操作的基本步骤:取镜(左手托镜座,右手握镜臂) 、安放、对光(光线暗时,可选用大光圈,凹面镜; 光线亮时, 可选用小光圈, 平面镜)、压片、观察( 先用低倍镜找到目标, 再转动转换器用高倍镜观察,且用高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋) ②认识目镜和物镜( 123 为目镜, 456 为物镜) 镜长与放大倍数的关系:目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。③显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积, 且放大倍数指的是物体长度或者宽度的放大倍数,而非面积和体积的放大倍数。注意:采用目镜放大 10 倍,物镜放大 10 倍观察装片时,视野被 16 个细胞充满,当转动转换器把物镜换成放大 40 倍时,视野则仅被 1 个细胞所充满(前者细胞面积被放大 10000 倍,后者则被放大了 160000 倍) 采用目镜放大 10 倍,物镜放大 10 倍观察装片时,视野直径上有 16 个细胞,当转动转换器把物镜换成放大 40 倍时,视野直径上则有 4 个细胞(前者细胞长度被放大 100 倍,后者则被放大了 400 倍) ④低倍镜的放大倍数小,物镜短,通光量大,视野亮; 高倍镜的放大倍数大,物镜长,通光量小