文档介绍：早教活动心得体会
早教活动心得体会
本以为可以放假了，谁知单位又给予我一项新的任务，去学习早 教，是应该来学一学，毕竟大学期间学的是3-6岁幼儿的教育，而 忽视了 0-3岁的，要作一名称职的幼儿园教师应该对孩子们了解的 越多越好。
例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，这些大部分家长知道，但 是在其中如何正确的对待幼儿关键期才是一个重要的问题，现在的 家庭父母老人包办代替的越来越多，从而使幼儿失去了许多自主学 戏的机会，父母正确育儿态度和观念的培养才是重点，父母是孩子 最好的榜样，言传身教，都是孩子的一面镜子，早教中还有一些技 能、教育策略要注意那就是游戏学习和沟通的结合，在孩子成长的 过程中家长要多和孩子做互动，多交流、多游戏给孩子，更要让孩 子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而 提高思维和理解的能力。
培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵 活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。
循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做 出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不 了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时, 往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信 任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通 俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我 就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说
声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说 话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个 特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家 在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他 一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示 他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得 到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地 上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时, 就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听 任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的‘时候，一个幼儿突然伸手到 我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋 友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的 行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我 常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬 东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。
因势利导，个别教育与经常教育相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也 往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信 自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿, 需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他 做一些简单的