文档介绍：应聘教师个人简历_教师求职简历模板
应聘教师个人简历1
姓名：___
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：__省
婚姻状况：
年龄：__岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：文教、法律类教师、教育顾问、编辑
工作年限：14职称：中级
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：__——3500
希望工作地区：__
个人工作经历：
公司名称：__市一级重点中学
起止年月：19__-09～
公司性质：所属行业：
担任职务：中学语文教师
工作描述：19__年带第一届初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。
19__年带第二届初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。
__年以优秀教师的身份助教__市__中学。获得很高的评价。
__年以良好中考的成绩完成本届工作。得到学校的一致认可。
__年连挑重担，留任初三，继续进行中考冲刺工作。成绩可喜。
离职原因：
教育背景
毕业院校：__师范大学
学历：本科
获得学位：文学学士
毕业时间：19__-07-01
所学专业一：汉语言文学
所学专业二：
受教育培训经历：
19__-0919__-07__师范大学中文系汉语言文学优秀实****生、优秀毕业生
语言能力
外语：英语一般
国语水平：一般粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1、有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。
2、了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。
3、文字功底深厚。
4、普通话标准。
详细个人自传
工作期间获得的各种奖励及高度评价。
在学校举办的优质课大赛中获一等奖。
在区、校举办板书大赛中获一等奖。
在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖。
所制作的课件获市一等奖。
__年9月荣获重庆__教育奖励基金三等奖。
__年又被评为__市优秀盟员。
我被评为学年度“五四优秀青年”。
__年度考核被评为“优秀教师”。
被__市评为区优秀教师。
评为某中学第一届骨干教师。
月薪要求：____-3000元
应聘教师个人简历2
基本信息
姓名：___
性别：女
出生年月：19__-__-__
民族：汉族
学历：本科
现居住地：__省-__市
工作年限：应届毕业生
联系电话：___________
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：___市，___其它地区，__市，__其它地区，其它
期望月薪：面议
语文素养
，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1.“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2.“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法
：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首