文档介绍：龙子心小学温馨教室评选方案
一、 指导思想：
为进一步贯彻落实《鄂尔多斯中小学德育工作改革发展实施意见》 精神，积极推进《鄂尔多斯市教育局关于推进“温馨教室”建设的指 导意见（试行）》的实施，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围， 培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让优雅、健康的班级文化, 影响学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德****惯的形成，知识才能 的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温 馨气息的教室里更加灿烂。
二、 评比标准：
（一） 教室布置做到“五有”:有班级标志；有美化绿化；有励志名言; 有荣誉板；有班级特色。
（二） 教室卫生环境做到“四无一有”地上无垃圾，墙上无污痕，窗沿、 黑板槽无积灰，桌椅面无划痕、画痕。教室内物品摆放整齐有序。
（三） 重视班级文化建设，班规、班训、班徽特色鲜明，对班级发展具 有显著推动作用。
（四） 班级人际关系和谐，师生之间无冲突，同学之间无冲突，形成平 等、公正、真诚、互助的班级人际氛围。
（五） 严格遵守课堂纪律，课堂评价在一学期内保持一流水平，无课堂 违纪行为，形成勤勉、笃学；活跃、宽松的学****氛围。
（六） 班级管理制度化
1、学生参与班级规章制度的制订，体现以人为本的理念和人性化。
体现管理者与被管理者的权利义务对等。
2、由教师治班逐渐过渡到制度治班，并形成监督班级规章制度执行的 有效机制。
（七） 班干部以身作则，关心同学，责任心强，工作积极，工作效果突 出。学生有较强烈的主人翁意识、自我成长意识、主体参与意识和自 主活动意识。
（八） 既关注全体学生，又注重学生的个性发展；既重视文化学****又 促进德智体美劳全面发展。
三、 否定性指标（一票否决）
1、 教师随意加重学生的课业负担。
2、 教师有体罚学生的现象或侮辱学生的言行。3、近两年内有明显的 师生冲突，学生、家长反响强烈。4、教室设施有安全隐患，师生没 有安全感。
四、 评比方法：
评比范围：报名参与温馨教室创建的班级。
评比办法：学校成立由德育处、教务处、少大队、总务处、年级级 组成的“温馨教室”创建达标评审小组。负责“温馨教室”评审工 作。
评审小组成员：
组长：赵国春
副组长：杨永忠、吕海荣、边林梅、祁玉飞
成员：白新龙、李文光、吕凤娥、魏世雍、高美茹、闫晓莲、吕巧
翠、苏宝霞、高慧、李文玲。
被评为“温馨教室”的班级将推荐参加旗级“温馨教室”的评选。
评比时间：5月13日上午第三节课
注：评比标准
（一） 教室布置做到“五有”:有班级标志；有美化绿化；有励志名言; 有荣誉板；有班级特