文档介绍:Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】
小班手工教案课程
可爱的小鸡
活动目标:
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。
活动准备:
人手一块泥工板,橡皮泥两块,红豆或绿豆若干。
活动过程:
一、念儿歌玩猜测游戏,引发学生的兴趣。
教师带领学生一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌,师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征,引发学生关注小鸡。
教师:这是什么小鸡是什么样子的
教师念儿歌《小小鸡》,概括出小鸡的基本特征。例如:
小小鸡。叽叽叽,
尖嘴巴,圆身体,
身上穿着绒毛衣,
爱吃小虫爱吃米。
三、启发学生探索用泥工制作小鸡。
教师:这是什么怎样用橡皮泥制作小鸡
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆,搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆 的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求,鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动,
学生操作活动,教师巡回观察,并给予必要的指导和帮助。
六、组织学生相互欣赏放在泥工板上的小鸡,教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励学生 和 老师一起念《小小鸡》。
会变的纸条
活动目标:
1、在游戏情景中指导学生学习使用安全剪刀,培养学生对纸工活动的兴趣。?
2、引导学生按颜色将纸条进行分类,发展学生动手操作能力和语言表达能力.
活动准备:
彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片
活动过程:
1.出示纸条,吸引学生.
(1)教师一手抓一把纸条抖动,
师:看,老师手里拿的是什么呀(彩色纸条)这象什么呢
好,我们一起来听一听它的声音.
(2)师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了
对,它跳到老师的头上,象什么(头发)
纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么(胡子)
飞到腰里象什么(裙子)
2.学习使用剪刀.
(1)出示剪刀.师:看,这是什么你们会用剪刀吗你们的本领真大。
师:手变成手枪,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。
谁来试试看
(2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。
3.学生剪纸条。
你们都想试试吗把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)
4、(1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)
(2)玩游戏:捡花瓣
师:这一张一张的纸片象什么呀(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)
师:看一看找一找,红色花瓣在哪里 生:红色花瓣在这里。
游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。
5.学生贴纸片。
师:小花