文档介绍:初二下学期美术教案
第一课中国现代美术作品欣赏
《开国大典》(1课时)
课型:单一课
教学方法:讲述、欣赏与思考。
教学目的
通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏,使学生了解中国现代绘画艺术的伟大 成就,提高学生对油画中国民族化特点的欣赏能力,激发学生的民族自豪感和爱 国主义热情。
教学重点
作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。
教具与学具准备
1、 教具:大幅《开国大典》印刷品一张,[富有民族特色的工笔画和年画各一 幅。
2、 学具:教材,笔记本。
教学步骤
组织教学:检查学生课前准备。
导入新课:
我们知道,中国的民族绘画——中国画,是以线条、墨色来表现形体、质感, 并与诗、书、画、石相结合,达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。(出示中国 画、年画挂历)而西洋画中的主要画种--油画,却以丰富、能表现复杂的色调 层次,能绘声绘色地表现人物形象。今天让我们来欣赏具有中国特色的油画……
《开国大典》(出示油画《开国大典》)
作者介绍:
作者:董希文(1914—1973年),我国著名的油画艺术家。中央美术学院教授, 浙江绍兴人。1933年考入苏州美专,1934年进杭州国立艺专预科学****后考入 该校本科。1938年在上海美专借读半年,后又去湖南沅陵国立艺专学****学校 内迁贵阳后,常去苗寨写生。1939年随校再迁昆明,毕业后由学校推荐去越南 河内美术专科学校学****不久回国。1940年到贵州省合作委员会编辑股任职。
1943年至1945年在国立敦煌壁画研究所临摹壁画。1946年在北京艺专任教,1949 年--1973年在中央美术学院任教。生前曾是第二届全国政协委员,中国美协委 员,中国美协创作委员会委员和绘画组副组长。中央美术学院油画系教研室主任。 曾任人民英雄纪念碑雕塑创作组长,并作《武昌起义》浮雕草图。他的作品多次 参加全国美展,及参加香港、法国沙龙展出。并多次被选中为中国军、政代表团 出国赠人的国礼。《开国大典》是中国油画民族化发展历程中的代表作,并受到 毛泽东、周恩来等中央领导人的肯定。他的艺术功底深厚,强调从整体观察对 象和概括描写。重视以情作画,画中寓情。作品具有浓厚的生活气息,深受群众 喜爱。
艺术欣赏:
主题思想:作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典 的宏伟壮阔的场面,再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。
作品欣赏:
1)《开国大典》概括:,,油画。1952年至于953年作, 现藏中国革命历史博物馆。
画面主体为毛泽东主席和其它中央领导人在天安门城楼上。代表着亿万中国人 民向全世界庄严宣告:中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来。这庄严的 声音,响彻天安门广场,回响在祖国大地,震撼着全世界。
画面上,国家领导人虽只在左侧占画面三分之一的部分,但在暖调子的红灯笼、 红柱子、红地毯的衬托下,非常醒目。毛泽东主席健朗魁伟的身姿处于画面中心, 也体现了领导全中国的核心之核心,并与远方千千万万的群众遥相呼应,共同为 中国历史掀开新的一页而自豪。画家在构图、设色、人物等场面的处理上,体现 出一个泱泱大国的气魄和风度。如果你到过天安门城楼上,会更加体会到作者构 图的大胆与巧妙。画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离,并把右边的 一组红柱子搬到画面之外;将栏杆、地毯、游行队伍平行舒展开去使宏大的群众
场面得以充分表现。
天安门座北朝南,中央领导人本是面向南方站在毛泽东主席后面,处于逆光之 中并背向观众。画家大胆地将中央领导人的位置移至左侧一角,从而消除了逆光 与背向观众的现象,使画面显得更加明丽而喜气洋洋。再细看,毛主席的集团也 不是面向正南方。另外,典礼当天是阴天有雨的天气,画家却把它改为秋局气爽 的晴朗天气,使人有天随人愿、清爽欢快之感。所有这些大胆的改动,一般人看 画时都并不会察觉,不会去分析这些情况给人的印象是,该画真实地、恰如其分 地表现了开国大典的盛况。非如此不可。这就是艺术家大胆而高超的构图技巧, 从而体现了一个深刻的道理:艺术不是生活毫不走样的“复制”,艺术的真实,不 是生活的真实。艺术的表现,是由主题的需要而决定的。
画家在此画中努力使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应,特别在色彩 处理上,强调色彩的单纯,对比强烈。红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗的海 洋与蓝天、绿树形成对比基调,使画面热烈而明快的;金黄色的菊花与蓝天、白 云的对比。既点明了秋高气爽的季节,又与黄色的灯穗相呼应,增强了华贵灿烂、 富丽堂皇的欢庆气氛。总之,画中强调了物体的固有色,减弱了随光线、环境而 异的西方画法用色法。柔进了中国画法的工笔重彩绘画技巧和敦煌壁画用色的特 点。画家在描绘红地毯时,还独具匠心地在