文档介绍：Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
教学目标护蛋行动
教学目标：
1 能依照时间顺序，完整地表达自己在护蛋行动中的所做与所想，感受作文就是对学****生活的真实记录。
2 初步了解叙事作文的基本篇章结构。
3 在交流表达中，感受护蛋行动本身的乐趣，感悟做事要有一定的责任心。
教学时间：1课时
教学过程：
一 复述护蛋的具体要求，揭示作文题。
1 用清楚简明的语言，复述护蛋的具体任务。
●昨天老师布置了一项有趣的活动护蛋。
板书：护 蛋
●那么你还记得老师布置的关于护蛋的具体要求吗请你完整地说一说！
板书：? 一天? 想办法? 完好无损? 不离身
2 揭示作文题。
●哪些同学护蛋成功了
●当时你是怎么做的呢今天我们就要回忆整个做的过程，并将它写下来，把《护蛋的故事》告诉大家。
板书：护蛋的故事
二 根据时间顺序，说清楚护蛋行动的具体过程，感受作文就是对学****生活的真实记录。
1 交流“护蛋前的准备工作”，初步体验“护”字的具体含义。
●在护蛋开始之前，你一定做了一些准备，想了一些办法保护蛋，是吗
板书：准备
●请你用一句话说清楚，让大家都听明白你的方法是什么
板书（动词）：包裹?????? 装
小结：我发现无论是把鸡蛋层层包裹，还是将它装在盒子里，护蛋前的准备工作都有一个共同的特点就是突出了一个“护”字，让鸡蛋有更坚固的“外壳”，抵抗外界的碰撞！
2 按照时间顺序，用完整的语言交流护蛋的方法，体验叙述的条理性。
●护蛋一天，就得从早上一直到晚上。那么，要写清楚一天中的哪几个时间段呢
板书： 上学路上 学校里?回家路上
●回忆在上学路上，学校里，回家路上，你是怎样千方百计地保护这个蛋，不让它受损
小结：我完全听清楚了你一天护蛋的全过程！所以说一天护蛋，我们就不能只说清一个时间段护蛋的经历，那是不完整的！
按照时间顺序介绍虽然完整，但给人的印象不深刻！在这三个时间段中，有没有特别难忘的经历呢具体地说一说，说清楚，让别人听明白！
3 联系护蛋的实践活动，说说护蛋过程中最难忘的一个情景，感受作文叙述的具体性。
●我们先从上学路上的护蛋经历说起。
小结：同学们想尽了各种办法，目的就是要保护好这只生鸡蛋，这是你们当天的一份责任呀！认真回忆一天中最难忘的护蛋经历，将它说清楚了，这样作文就更吸引人了！
●那么护蛋失败的同学，鸡蛋破碎的那一刻一定是最难忘的你们的鸡蛋是什么时候碎的怎么会碎的呢
4 联系护蛋的实践活动，将行为与心情相结合，交流护蛋失败的经历。
●当时的心情怎么样
●你说得真好，把心情都告诉了大家！
小结：在讲述事情的过程中，不仅要讲清楚是怎么做的，而且还要讲清楚你当时的心里想法，这样就能把事情讲得生动了！
●蛋碎时，同学们产生了后悔、内疚、遗憾等心里感受，那么在护蛋的不同时候，心里的感受是不一样的，例如接受护蛋任务时，心情怎样
小结：对呀，从接到护蛋的任务开始，我们的心情是贯穿于整个故事中。
三 总结，渗透叙事作文的篇章特点。
1 总结护蛋的行动，并渗透叙事作文包括起因、经过和结果三部分。
●今天，我们要写一篇短文，最重要的部分是经过，而刚才我们说的一天护蛋的三个时间段就是护蛋故事的经过。