《美丽的雨伞》.doc

文档介绍：一、课题名称：《美丽的雨伞》
问题的提出：本班都是中班幼儿，他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识，还不会绘画，许多幼儿连色彩搭配都不知道，只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将《美丽的雨伞》列为本班的美术活动设计方案。
二、活动对象：中班全体幼儿
三、活动时间：2019年9月24日
四、活动方法：以实验法为主，观察法、操作法、谈话法等方法为辅。
五、活动目的：
1、让幼儿认识各种常见的色彩，学****正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
2、知道秋天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
3、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
六、活动准备
雨伞、画纸、彩笔、雨伞插画
七、活动过程：　　
(一)、情境导入，激发幼儿的兴趣。
　　导入语：你知道现在是什么季节吗?秋天里有什么美丽的颜色?
　　，看!变到哪去了?
　　!
　　?
　　评析：以秋天为切入口，让孩子们以秋天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣;以“魔术师把秋天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
　　(二)、观看插画：知道秋天的特点，说出典型的图案，讨论用秋天的图案装饰的方法。
　　过渡语：魔术师走呀走。瞧!他看到了什么?
　　。它们是什么样子的?
　　?你会画一画吗?
　　。我们一起来看看吧!
　　?它们是怎么装饰伞面的?
　　，是对称装饰。
　　?(秋雨)