文档介绍：九年级历史下册复****提纲
第一单元  殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课  殖民地人民的反抗斗争
【课标】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利）
：①长期处于 西班牙 和 葡萄牙 残酷的殖民统治之下。②受 美国独立战争和 法国大革命的影响。
2. 领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”）。
3. 概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
        ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
4. 胜因：①具有反侵略的正义性。②拉美人民协同作战，南北夹击。③玻利瓦尔、圣马丁的卓越领导。
④西班牙和葡萄牙力量衰落。
5. 意义：①赶走西班牙、葡萄牙殖民者，出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲国家分布格局。
②鼓舞了殖民地人民的反抗斗争，推动了拉丁美洲资本主义的发展。
6. 特点：①时间长。②范围广。③南北地区联合作战。
二、印度民族起义【19世纪中期（1857—1859）】（失败）
：① 英 国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。②导火索：“涂油子弹事件”。
：封建王公（杰出代表：章西女王——印度民族女英雄）  主力：印度土兵
：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。
②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。  （中国太平天国运动1851-1864）
  ：①起义没有席卷全国。②起义中心有3个，没有形成统一领导。③英国的强大。
第2课 俄国的改革
【课标】知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。彼得一世营建新首都——圣彼得堡。
改革
彼得一世改革
1861年农奴制改革
背景
沙俄盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
①农奴制严重制约俄国的经济发展。②农奴暴动频繁。 
时间
18世纪初
1861年
领导
彼得一世（地主阶级）
亚历山大二世（地主阶级）
人
目的
改变俄国落后面貌，实现 富国强兵 。
摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治。
性质
自上而下的封建性质改革
自上而下的资本主义性质的改革。
内容
①政治上：建立了 中央集权 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；
②军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 功劳和才能 提拔人才；
③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
④文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；
⑤生活方式上: 提倡 西方 的礼节和生活方式。
①人身权利：农奴获得 人身自由 ，可以改变身份，自由转换职业。
②财产权利：农奴在获得解放的同时，可以获得一份 土地 ，但是必须出钱赎买。
影响
①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。②以强兵和学
①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点（从封建社会进入资本社会）；②改革废除了 农奴制 ，促进社会的<br****西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
各个方面出现了新的气象；③推动了俄国走上了发展资本主义的道路；④但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
※彼得一世改革和俄国1861年改革相同点：
方式：都是自上而下的改革。影响：都增强了俄国的经济和军事实力，推动了俄国社会的进步。
第3课  美国内战---南北战争（1861—1865年）
【课标】知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
：①根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
②导火线：林肯当选为总统。    
： 林肯
：维护国家统一。
：1861年4月，南方军队挑起战争。
：由于南方蓄谋已久和早有军事准备，北方一再失利。
：1862年，联邦政府审时度势，颁布 《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》 。
《解放黑人奴隶宣言》的内容：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
作用：激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面。
：1865年北方胜利。
：维护国家统一和解放黑人奴隶。
9.