文档介绍：Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
校长发展自我总结报告实****调研报告工作总结报告
校长发展自我总结报告
“中国爱生学校标准”走进我们凉城一小已有两年多了，在此期间，我和同志们高举“以人为本、科学发展”这面大旗，扎扎实实地开展了“项目”活动，在“爱生学校”四个维度上取得了长足的进步，作为校长，我本人的教育理念有了全新的发展，领导能力也有了极大地提高，现在，我将“项目”走进学校以后，我的个人发展作一番梳理。
“中国爱生学校标准”刚刚走进我校，以我的理解，所谓的“爱生学校”无非就是热爱学生的学校。经过多次培训，让我对“爱生学校”有了准确而透彻的理解。在我看来，“爱生学校”的基本理念实际上是一种全面、均衡的全民教育质量观，它要求我们学校创建以“学生”为中心的教育发展模式，保障每一个儿童享受教育的权利，为他们创建一个平等、和谐、宽容、鼓励、参与、合作、安全、健康、共同发展的校园环境，通过有效的教与学，达到全体学生的全面发展和个人潜能充分展示这一终极目标。在爱生学校中，校长要领导全体人员创建安全、健康和爱生的学校环境；确保性别平等；为教师提供持续的专业支持；积极促使社区和家长参与到学校计划和发展中；鼓励家长——教师定期进行互动活动和反馈；教师要学会互动的、以学生为中心的教学方法；向儿童进行咨询并鼓励儿童做出反馈；有教学积极性；确保所有儿童都参与到学****和游戏活动中；家长和社区更多地了解儿童的进步情况；因为学校发展做出贡献而自豪；为儿童乐于学****并获得有价值的技能而感到高兴；感到有能力参与儿童发展。
理解了“爱生学校”的办学理念，我和同志们便按照“爱生学校”四个维度的标准脚踏实地进行工作。
首先，在制定学校发展规划时，我的组织协调能力得到进一步的提升。
我深深知道，爱生学校的四个维度之一就是“参与、和谐”，它要求我们学校严格贯彻《儿童权利公约》中“儿童最佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童观点和意见的原则、无歧视原则”等四项基本原则。学校的一切工作都要以学生为中心，最大限度地保证教师、儿童、家长和社区的参与。为此，我和同志们提出了 “管理模式民主化”的口号。学校成立了由教师、学生、家长三方代表组成的学校议事会，议事会定期召开会议，对学校的重大决策进行听证，对学校的工作提出批评和建议。学校少先队定期开展活动，纪律、卫生、安全检查小组独立执行任务，他们的记录作为对班主任考核的重要依据。每学期定期召开家长会，确保了师生、家庭民主参与学校管理，使学校成为一个和谐的学****社区。
2008年，我们广泛开展调研活动，多方征求意见和建议，制定出了《学校三年发展规划》。我们的发展目标是：
1、通过三年的努力工作，把我校建设成为教师专业成长的沃土，让每一位教师能够得到专业发展，学校拥有一支爱生如子、爱校如家、敬业爱岗、乐于奉献的教师团队。
2、我校的项目工作将会在各级领导的亲切关怀下，在全校广大师生和社区的充分参与和努力下，会让学校充满活力和吸引力，让每一位孩子能够得到发展、都能上好学，具有合作学****的校园氛围和学********惯。
3、使学校的管理能够充分体现和饯行“爱生学校”的理念，学校的发展能够获得来自社区的支持。
4、让学生和家长都能够积极主动地参与到学校的管理与建设之中。不断谋求发展。
这个规划实际上就是“管理模式民主化”的硕果。它的制定历时三个多月，首先，校行政会编制出初稿，交由全体教师评议、各年级组讨论，反复修改后，再提交到学校议事会，吸收广大家长的意见和建议。可以说，这个规划充分反映了全校师生及广大家长的意志，具有很强的适用性。
第二，在引领和深化教学改革工作中我的教学指导能力得到极大的提高。
我深知“有效的教与学”是爱生学校的关键。我认真学****国内外教育理论，我知道了全纳教育提出的主要教育观念有：集体和睦共处，即每一个人都是集体的一员，人人都受欢迎；人人有权参与，即每一个人都是学****的主人，人人都应参与；共同互助合作，即个人的问题也是大家的问题，是有相互帮助共同合作，才能解决问题；满足不同需求，即教育不是要筛选人，而是要培养人，尽一切可能满足学生的不同的教育需求。 “有效的教与学”是指，“教师作为学****的引领者，运用自己的专业知识和技能，激发学生的学****动机，组织学生的积极参与，充分利用课程资源，设计有效的教学策略，通过师生互动的教育教学活动，帮助学生取得最佳的学****效果，实现预期的教学目标”。它有以下几方面的要求：
1、有效的教与学，意味着面向每个儿童