文档介绍：学科
数学
课题
图形的变化
第 课时
教案序号：
主备人
黄加红
年级
七
备课时间
10．28
上课时间
审核人
教学目标: 1、通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系；
2、通过图形的变换关系，发展学生空间关系，增强用数学的意识。
教学重点: 平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形。
教学难点: 渗透转化思想，培养空间想象能力。
教学过程:
课堂学习研讨：
如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来．
想一想：点动成 ，
线动成 ，
面动成 。
做一做：
⑴ 将两个同样大小的含有300度的直角三角板相等的边拼在一起，能拼出哪些不同的平面图形（画出草图）？你能说出这些图形的名称吗？
（2）下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开。
（2），你还能得到什么样的图案；
（1）虚线下半部向右平移动4格后所得到的图形。
（3）说一说 构成下面每个图形的一个基本图形是什么？它们是如何由基本图形变换而成的？
课堂检测 姓名 班级
1．由点动成 ，由线动成 ，由 动成体。
2．矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫 ，直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体叫
。
3．下列现象中是平移的是 （ ）
A．将一张纸沿它的中线折叠 B．飞蝶的快速转动
C．电梯的上下移动