文档介绍：教育活动设计课件新
第一讲 幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动特点
◆幼儿园教育活动的基本类型
◆幼儿园教育活动的含义
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一、幼儿园教育活动的含义
1、幼儿园教育活动是有目的有计划的；
2、幼儿园教育活动是以教师为主导，学 生为主体的；
3、 幼儿园教育活动是多种形式的。
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二、幼儿园教育活动的特点
（一）广泛性和启蒙性；
（二）趣味性和游戏化；
（三）综合性和整合性；
（四）随机性和潜在性。
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三、幼儿园教育活动的基本类型
（一）按特征分类： 1、生活活动 2、区域活动 3、教育活动
（二）按教育内容分：1、分学科式教学活动（常设计算、语言、 常识、音乐、体育、美术等学科）
2、综合主题式活动（或称单元式主题活动）
3、按领域分类的活动通常划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域）
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三、幼儿园教育活动的基本类型
（三）按组织形式分：集体活动；小组活动；个 体活动。
（四）按学习方式分：接受式学习； 体验式学习；探究式学习；合作式学习。
（五）其他形式的活动：全员活动； 亲子活动。
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第二讲 幼儿园教育的目标
我国幼儿园教育总目标
幼儿园保育和教育目标
实现幼儿园教育目标的途径
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一、我国幼儿园教育总目标
《规程》第一章第三条明确规定：幼儿园教育总目标即幼儿园的任务是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智， 德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”
二、幼儿园保育和教育目标
１、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质；
２、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本 能力，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
３、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。
４、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
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三、实现幼儿园教育目标的途径
１、幼儿教师是重要保证；
２、一日活动是主要途径；
３、良好环境是基本条件；
４、家园和社区合作是必要手段。
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第三讲 幼儿园教育活动的内容
一、健康
内容与要求：
1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2. 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
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