文档介绍：古诗词鉴赏
2009年全县中考复****专题课例
2009年4月
1
渡 汉 江      宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 注：本诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳时，途径汉江时所作。 “断”字有什么表达效果？（2分）  2.“近乡情更怯，不敢问来人” 表达了诗人怎样的心情？
开阔视野
2
基本考点： 一、字词品味 二、主旨（情感）把握
三、技巧赏析
3
字词品味 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这
些经锤炼的字词的妙处。答题时不能把该字孤立起来
谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。
（语境义）
4
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( 1分）
答： “足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
答题步骤：
（1）解释该字在句中的含义。（语境义）
（2）理清该字词表现的对象，对象如何 。（重点）
（3）点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题规范： 对象如何
对象如何（语境义）+意境（情感）
注：扣住步骤来答题
中考真题一
5
江畔独步寻花
杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
第三句中“留连”改为“翻飞”好不好，为什么？
答：不好，“翻飞“只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而”流连“不仅写出了蝴蝶流连花间的情景，还流露了诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。（分别解说，着重在所用优点）
中考真题二
6
主旨（情感）把握
提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？
提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结
合意境提问，或就某一句某一联发问。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
尾联抒发了诗人怎样的情怀？
春游湖
宋·徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？
答：表现了诗人（舍生取义）的高尚情操
答:表现了诗人（看见小船撑出时）的惊喜心情。（2 分，只写出喜欢、高兴的给1分）
7
答题规范：要具体、准确、直接
忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽 ；反映离乱的痛苦 ；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。
建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。
思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人