高中物理弹力教案.ppt

文档介绍：课题: 弹力
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1、理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件.
2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图.
3、理解形变概念，了解放***显示微小形变.
二、 教学目标
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三、教学方法
观察、推理、分析、综合、总结规律.
四、教具：
弹簧、小车、竹片、砝码、钢片、显示微小形变的装置
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（一）观察实验
1、观察用弹簧拉静止的小车
小车：由静止→运动
弹簧：被拉长
2、水平支起竹片，竹片上放置砝码，观察砝码和竹片
竹片：发生弯曲
砝码：处于静止状态
3、观察用弹性钢片推放置在桌面上的物体
钢片：发生弯曲
物体：被推开
观看演示
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F
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（二）形变和弹力的概念:
物体的形状或体积的改变叫形变.
发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生地的作用，这种力叫弹力。
弹力的概念:
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*（三）弹力产生的条件
（1）物体间是否直接接触（必要条件）；
（2）接触处是否有相互挤压或拉伸的作用（充分条件）
*弹力是发生弹性形变的物体产生的力，作用在跟它接触的物体上．用手向右拉弹簧，弹簧因形变（伸长）而产生弹力f，它作用在手上，方向向左．因此，弹力的施力者是发生形变的物体，受力者是使它发生形变的其他物体．
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图1－11（a）中，小球放在斜面和竖直挡板之间，在重力作用下小球与斜面及挡板间都有挤压趋势，因此小球与斜面接触处，小球与挡板接触处都会产生弹力．而图1－11（b）中，小球放在水平面和竖直挡板间，虽然小球与竖直挡板相接触，但在接触处没有相互挤压趋势，因此小球与竖直挡板间不会产生弹力．
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