文档介绍：《我的牙刷》教案
教学目标：
1、         知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。
2、         能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学****简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。
3、         情感目标：养成关注身边事物的****惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
教学重点：
观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个牙刷。
教学难点：
运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。
教学方法：
情景创设法、观察法、欣赏法、讨论法、引导法、角色转换法
教具准备：
各种造型不同的牙刷、图画纸、尺子、勾线笔、上色工具、多媒体课件
教学过程：
一．  通过谜语、导入新课
一群胡子兵，当了牙医生，
每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。（打一日用品）
介绍牙刷的历史，了解材质
世界上最古老的牙刷是由骨头和鬃毛制成的
明清时期的牙刷是由竹子制成的
如今我们使用的牙刷是由塑料制成的
三．    引导观察、了解构造
师：要想当一名牙刷设计师，首先得了解牙刷的构造。请同学们分析几个问题：
牙刷的颈部为什么是弯的？
牙刷的长短为什么不同？
牙刷柄为什么是弯弯曲曲的？
刷头为什么是波浪状的？
引出牙刷是由刷头、刷颈、刷柄三部分构成。
小结：牙刷之所以这样设计是为了方便我们的使用，能够更加有效的清洁牙齿，所以一切产品都要符合以人为本的设计理念。
，提问：从哪些方面体现了以人为本的设计理念？
四．    了解牙刷的外观和功能
：你们都见过什么样的牙刷？
它都具备什么功能？
学生以组为单位交流研究，然后小组代表发言。
2、总结学生发言，出示各种牙刷的图片
五．    角色转换、感受体验
小游戏：买牙刷。
教师当卖牙刷的，学生买