文档介绍：高三英语复****教学反思
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篇一：高三英语上学期教学反思
高三英语上学期教学反思
英语教师：王永良
本学年能够按照高三备课组的总体安排，按时完成高三全册的教学任务。复****过程中，做到高考复****策略统一、材料统一和进度统一。通过对本学期二次月考成绩分析，所任教的两个班英语教学成绩基本上正常，能完成既定的教学任务。但在实际教学中仍有些细节值得反思。
一、做好英语的层次教学。临近高考同学间英语单科的差距逐渐扩大，教学的实际中应重点把同学分为两类：英语强势科目的同学应往更高的目标努力，从作业的量和能力的要求上要有更高的要求，力求突破高分；而英语弱势的同学应加强其双基的辅导，作好信心的培养，力求稳拿基本分。
二、作好复****材料的取舍工作。这里的取舍指的是：教师教学的知识点要有重难点；学生复****的材料中有重难点；讲评课时要有重难点。这样师生对于复****作到从容应对，做到有的放矢，从而提高整体复****效率。
三、改善部分同学的英语复****方法。进入高三仍有同学英语复****方法效率低下，认为英语学****就是背单词和做练****缺乏宏观和系统的复****策略。应引导同学认识到外语的复****是个系统的过程，应“多条腿走路”，作到词汇、语法、听力、口语、阅读、写作并行，循序渐进，才能不断提高。四、重视对同学的阶段目标的设立和调整。从开学初，对同学的单科奋斗目标作好阶段的规划。以月考为单位及时针对不同的同学进行目标完成情况进行分析。目标无法实现应找原因和对策；目标过高和过低及时调整。
20xx/01/20．
篇二：
高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。现在距离高考只有两个月左右的时间了，我觉得自己非常有必要梳理一下自己的教学，及时发现自己和学生存在的问题。
一、存在的问题
（一）学生对英语学****主要存在以下问题：
1、学生的基于基础普遍较差。高一、高二不努力学****全指望高三的复****事实证明是太不可取的。有些同学想认真学****想好好提高英语成绩，无奈力不从心，后悔莫及。这直接导致学生对英语学****普遍缺乏兴趣、自信心和学****动力；在英语课堂上不能特别积极参与，缺少主动学****发言不积极或根本不愿意发言；
2、学生对英语课堂知识的掌握不踏实、理解不全面，课外花在英语学****上的时间少；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复****的有效载体，不能有效的利用复****资料。学生没有****惯性地进行课前预****认真听课、课后及时复****的****惯，英语学****缺乏主动性。
3、部分学生在英语复****时缺乏系统地安排和科学地计划，或者学****和复****没有个性化特点, 导致学****效果不明显。
（二）我存在的问题
1、没有太注重与其他教师的交流和讨论；
2、对学生的考试技巧指导及训练是有些盲目、针对性不强；
二、复****计划
我应该根据学生的具体情况，制定出切实可行的复****计划，把复****分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来江苏高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复****过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练****掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
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