文档介绍：作文评讲
《阳光灿烂的日子》
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审题选材建议：
如何写好这道作文题，可以从以下几个方面着笔：
一是精心选择有个人独特感受的材料。
“阳光灿烂的日子”一定是晴空万里，艳阳高照。
然而灿烂与否，每个人的感受可能不一样。事件不
在大小，关键在于心灵。能够给你带来喜悦与激
情，让你无拘无束尽情释放才情与智慧，获得精神
的提升和心灵的滋养，这样的日子才能称得上阳光
灿烂。
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审题选材
二是细致描述有感染力的事件与画面。
既然是阳光灿烂的日子，一定是五彩缤纷的、充满
喜悦的，那就要用铺排的文字描绘出来。所以，一
定要写细、写具体、写生动。
要有细节，生活的细节；要有过程，具体的过程；
要有画面，明亮的画面；要有高潮，灿烂若云霞。
要运用多种修辞手法，从视、听、味、嗅、触等多
个角度描写那些日子，抒发心中的热爱与留恋。
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阳光灿烂的日子
记忆中，父亲的自行车仿佛一个温暖的摇篮，我安然坐在他身后，阳光仿佛天使的羽毛轻抚我的面庞，而后哗啦啦碎成一路的欢笑。
　　年幼的时候，父亲的自行车是我梦幻中的城堡。我坐在车后的一个童椅里，倚着父亲宽厚的背，金色的阳光从路边繁密的树荫里漏在父亲身上，一股暖意浓浓地四溢。路旁花香，河岸青草，天空泻下纯净的蓝。有时父亲空出一只手来抚摸着我的小手，那厚实的大手令我感到无比的温馨。有时我半眯着眼，听父亲讲童话，那些梦幻的美好随着车辙绵延向远方；父亲那温柔的声音仿佛童话中的白马王子，令我痴痴地聆听，仿佛听一首美妙的歌。
那些阳光灿烂的日子里，我仿佛躲在车后的一座城堡里。
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稍大些，父亲的自行车是我成长路上的挚友。那时，我也拥有了一辆小车，于是绚烂的阳光在笔直的柏油路上拉下两道长长的影子；一个影子宽厚而稳重，另一个影子顽皮地在路上摇摇晃晃。有时父亲与我谈起往事，他那凝滞的眼眸忽而明亮起来，仿佛温暖的阳光，射出一行清热的光芒来，我也似乎看见故乡漫漫田野上涌动的绿色浪花；有时父亲为我指点学****上的困惑，每逢这时，他的双唇在风中一张一翕，朗目间透出几分凝然和坚毅。车轮一点点淹没时光的痕迹，耳畔残留着几声空远的鸟啼。
　　那些阳光灿烂的日子里，父亲的车轮带我驶向美好蓝天。
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到现在，我如春笋拔节般成长，而父亲的乌丝却镀上几点白雪。父亲的自行车再不似过去那样轻灵稳健，而阳光依旧，浮云从视野尽头散去。终于有一天，父亲的自行车又一次轻快地奔跑起来，只不过坐在后座的却变成父亲。阳光的羽毛像当初那样落在父亲身上，父亲羞涩地笑了几声，而后平静地听我静静讲述校园里的故事，一如当初我听他讲童话般投入。阳光浅笑，织成绮丽的锦绣。
　　那个阳光灿烂的日子里，父亲的笑成为我心中的太阳。
　　父亲的自行车为我赶走生命中的阴霾，编织我人生中的美好，那车轮间融化的深深父爱就是那灿烂的阳光，永远温暖如同阳春三月。
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《我的翅膀》提纲
主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
一、有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）
二、在新的班级里，我重新树立信心。（详写）
1、刚转入时的没有信心的心理状态。
2、在老师的鼓励下竞选班长。
3、参加校园艺术节。
4、考班级第一名。
5、议论：对老师的敬仰。
三、老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）
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《成长的足迹》提纲
一、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历程（小标题式的结构）
二、结构：
开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的女孩子，我不禁做了个
鬼脸，马上镜子里就出现了一个调皮的形象。这就是我，一个
十五岁的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。不经意
间，我看到镜子旁边的照片，成长的往事一幕幕又浮现在眼前。
主体：
（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的哪个胖胖的小女孩（略）
（3）镜头二：“我上学了”（较详）
（4）镜头三：花季女孩。（详写自己组织的一次活动）
结尾：
（5）回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来，信心充满脑海。在
成长的路上，我一直走着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己
一路走好！
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《我们这个年龄》提纲
开头：以“水果盘”喻“我们这个年龄”。（总说--点题）
中间：四个散点。以“草莓”、“苦瓜”、“葡萄”、“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”、“挫折”、“忧伤”、“成功”。
（分说--切题）
（1）快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。
（2）挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。
（3）忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。
（4）成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。
结尾：望着眼前的水果盘，„„仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。
（总结--照应）
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列提纲
1、题目