文档介绍：高三年级组工作总结报告（5篇）
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高三年级组工作总结报告 第一篇：
在接手高三年级教育教学工作的半年多以来, 在校领导的领导和关怀下, 学校各处室的支持和帮忙下, 全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识, 突出重点, 讲求效益, 协同作战, 不懈追求, 已使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变, 为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。
回顾半年的高三工作, 我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本。不求招招新, 但求招招实, 围绕人、课、题, 我们主要做了以下工作：
一、充分挖掘人的潜力, 构成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神, 激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻、教学经验参差不齐, 针对以上特点, 我们认为, 虽然有劣势, 但更有许多用心的因素, 能否干出成绩, 关键在于敬业的精神。于是, 我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。透过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关联, 以老带新, 以新促老。
2、强化目标管理, 构成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时, 帮忙高三教师分析目标达成的可能性, 寻找目标达成的最佳途径, “__X”并且透过一系列的机制加以强化, 极大地增强了全体高三师生职责感和内驱力。每次大型考试下来, 高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照, 并在年级会议上通报。由于目标明确, 措施到位, 到目前为止, 绝大多数班级都取得了不一样程度的进步。
3、加强沟通交流, 建构和谐协作的关联。教育的实质是心与心的碰撞, 学校和高三年级组十_届学生的学习思想现状, 提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育, 也促进了高三老师大局意识, 形成团队精神。班主任与其他任课教师密切配合, 利用各种方法调动学生学习热情, 做了大量的工作, 也取得优良成绩。
4、回顾高中三年我们高三的教学, 各班教育教学秩序的稳定是基础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一部署下, 从开始十_届高三弱生偏多问题的思考。
面对高考每位教师在教育、教学上都承担了很艰巨的任务, 承受了很大的压力。如果招生伊始, 能从全局的角度进行思考, 那我们整体的成绩会有进一步的提升。
3、遗憾之三是平行班理科, 文科生的成绩还应有一定的提升空间, 如果对学生的认识再全面一点, 信息渠道再畅通一点, 教师协调合作再有效些, 他们成绩的提升和能会更多。
4、对补习班的管理要纳入正常的管理轨道, 不能给他们太宽松的学习环境。
5、加强对教师的管理, 团结教师, 多鼓励, 多表扬。
希望我们的思考对今后学校的教育教学工作能起到一定的借鉴和启迪作用。
总之, 我们一起经历一年的风风雨雨, 工作中我们团结合作, 相互支撑, 为了完成共同的工作目标, 我们同努力, 共拼搏。尽管我们的工作水平还有待于提高, 但工作中教师之间的友谊和我们团结协作集体是值得我们自豪的。