文档介绍：服装设计专业09级
人才培养方案
服装艺术系
1招生对象与学习期限
1招生对象：高中毕业生
2学习期限：3年（全日制）
2培养目标
1应熟悉规范和标准：
1•熟悉服装工业制板、推板的国家标准和ISO标准；
2•熟悉服装工艺制定的国家标准化技术；
3•掌握服装设计基本原理与原则的规范方法；
4•熟悉产品开发、样衣试制及运用计算机进行辅助设计的规范方法；
5•熟悉服装质量控制的国家标准；
6•熟悉成衣跟单、服装营销、生产设备管理的标准化技术；
7•熟悉服装生产基层管理岗位的国家标准。
2应掌握技能：
4~5种普通服装款式制作的基本能力，获得一种中级工技能等级证书；
服装工业制板、推板的能力；
编制服装工艺流程、进行工艺实施的能力；
服装设计及计算机辅助服装设计应用的能力；
阅读相关服装专业英语资料的能力；
计算机的操作和在本专业中的应用能力，获计算机等级考试二级证书；
使用常用服装CAD/CAM软件进行服装产品辅助设计和制造的能力；
服装企业行业运作管理的初步能力；
运用相关知识解决服装设计及服装工艺领域问题的能力。
2. 3应胜任岗位：
操作岗位：服装缝制、整烫、包装、普通专用机操作与维护。
技术岗位：服装工业制板推板、服装设计、服装生产工艺文件编写、样 衣制作、成衣跟单、服装质量检验与监督。
管理岗位：服装生产组织与生产调度、技术组织与管理。
其它岗位：原料采购、服装营销、客户服务等。
2. 4未来经过培训能转岗到的岗位：
操作岗位：服装开袋机、綃袖机、钉扣机、绣花机、CAD/CAM等专用设 备的操作与维护。
技术岗位：服装新产品的设计与研发、面辅料的设计、设计及产品要求 评审等方面的工作、服装专业培训教师。
管理岗位：服装企业项目经理、高级管理。
其它岗位：面料设计、家纺设计及技术服务等。
3培养规格
（1） 思想道德素质
熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自 觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主 义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他 人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。
（2） 科学文化素质
对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化 品味、审美情趣、人文素养。
（3） 心理素质
能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心
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（4） 身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的 运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。
（1）具有较快适应服装企业生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实 际工作能力；
（2）具有献身服装业岗位，踏实肯干、吃苦耐劳的作风和爱岗敬业的精神;
C3）具有较强的语言、文字表达和社会沟通能力；
（4） 具有不断进取，求实创新精神及良好的职业道德；
（5） 具有良好的团队协作精神。
（1） 自我学习能力
具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑 思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一 些前沿知识和技能。
（2） 信息处理、数字应用能力
能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整 理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、 预测和评价。
（3） 实践动手能力
能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能 积极主动地解决所在岗位的技术难题。
（1） 与人交流能力
具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐 发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。
（2） 与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境， 能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（3） 解决问题能力
具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索， 并且创造性地解决问题的能力。
（4） 革新创新能力
具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的 勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。
（5）外语应用能力
能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、 假条等应用文，能够进行简单的英语交流。
（1） 服装设计能力
具有扎实的专业基础知识，了解服装流行时尚，能开展服