文档介绍：认识公顷
1
一、复习导入，揭示课题
1. 问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。
2. 问题：你能表示1平方厘米，
1平方分米，1平方米的大小吗？
2
一、复习导入，揭示课题
在括号里填入合适的面积单位。
橡皮面积约4（ ）
封面面积约5（ ）
教室面积约50（ ）
平方厘米
平方分米
平方米
3
4. “校园”的面积应该用什么单位呢？
一、复习导入，揭示课题
4
“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20（ ）。
二、引入情境，探究新知
（二）认识1公顷的含义
1. 问题：你认识这个建筑吗？
3. 问题：“1公顷”有多大？
公顷
2. 追问：用什么面积单位合适呢？
4. 问题：你能推算出1公顷等于多少平方米吗？
5
问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？ 你是怎么估的？
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
学生小组内说一说，然后班中交流。
1. 导语：现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。
6
二、引入情境，探究新知
2. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？
（三）感知1公顷的实际大小
7
三、巩固练习，提升认识
1、边长是（ ）米的正方形土地面积是1公顷。
2、1公顷=（ ）平方米
7公顷=（ ）平方米
60000平方米=（ ）公顷
100
10000
70000
6
8
3、北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（ ）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。
三、巩固练方米，合（ ）公顷。
720000
290
9
三、巩固练习，提升认识
5、花落谁家（填<、>、=）
390平方米（ ）4公顷
200公顷（ ）200平方米
20000平方米（ ）2公顷
6000平方米（ ）1公顷
<
<
=
<
10