文档介绍：初中政治教学计划
要提升初中政治教学的有效性,老师就要制定好教学目标,首先要
从政治的核心思想出发,加强对学生的人生观、价值观、道德观教育,
让学生传承中国传统的政治思想美德。下面是 整理初中政治教学计
划的范文，欢迎阅读!
初中政治教学计划篇一
本学期根据学校工作安排，为完成新学期的教学任务，现将本学
期道德与法治教育课的教育教学工作安排如下：
一、 教学目标：
课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现
了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依
据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中
的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，
整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各
个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析：
第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领
全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也
是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中
学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生
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会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适
应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到
新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、
自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学
生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：以“友谊的天空”为主题。学会交往，处理交友中的
问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐
步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016
年 2 月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，
有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备
的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，
朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，
另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则
是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的
继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关
系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年
自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，
有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突
与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近
师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理
解。
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第四单元：生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心
地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长
打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但
对生命教育的关切贯穿整套教材始终。
三、教学措施
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，
以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节
课。
3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、
分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达
到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身
学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课
内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业，并要求学生按时完成，
独立完成。
人教版八年级 2016;2017 学年第一学期《思想品德》教学计划
学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性
较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费
太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不